廉潔從業心得體會,結合自身崗位廉潔文化心得體會

結合自身崗位廉潔文化心得體會

廉潔從業學習心得體會一：廉潔從業學習心得體會為了加強國有企業*風廉*建設，增強企業領導人員的拒腐防變和抵御風險能力，促進企業全面、協調、健康發展。

中央出臺了《國有企業領導人員廉潔從業若干規定（試行）》，是加強國有企業*的建設工作的一項重大決策，是深入開展企業反腐倡廉工作的重大步驟。省煤炭集團公司為了進一步規范本集團內從業人員，也相繼制定出“十個不準”等廉潔自律規定，所有這些從業行為規范和不準，都是針對在國有企業領導人員中不斷有貪污腐敗、收受賄賂的案件發生，給國家和企業造成重大損失。

為了規范企業領導人員的從業要求而對企業領導人員從業廉潔性提出的一種責任要求、一種行為規范，是在企業內部建立一種監督機制，是對企業領導人員的愛護和保護措施。通過學習，我覺得作為一名國有企業領導人員應時常反思自己，經常用規范和不準檢查對照自己，并從以下幾方面把好防腐反腐關：一、要加強理論學習和*性鍛煉，提高自己的思想和精神境界。

作為企業領導人員要以身作則，加強學習，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提升思想境界，模范遵守國家和企業有關廉潔從業的各項規定。一個人如果平時不學習，放松了自我教育，久而久之就會忘記了自己的職責，思想上就會慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會逐漸滋長。

學習對一個領導人員來說是很重要和必要的，通過*治理論學習可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不參加集體*治理論學習，這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個人經常不學習頭腦很容易產生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。

所以*治理論學習只能加強不能放松，作為一個領導人員更要擠出時間自覺參加*治學習，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線。二、要端正職業道德思想，增強道德觀念。

一個人如果沒有良好的職業道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在企業發展上，而是會想方設法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自己，也害了企業。我們作為一名企業領導人員，能干到領導崗位來之不易，要好好珍惜，不要把領導崗位當作撈錢的本錢，為一時的貪欲而毀了自己。

所以一定要端正好從業道德思想，要有道德廉恥觀念，嚴守職業道德底線，在人生上要淡泊名利，淡定從容面對一切；在工作上要向上對得起領導向下對得起員工，盡心盡力為企業發展干好本職工作。三、要知足常樂，保持平衡心態。

作為企業的一名領導人員，個人的收入在企業中屬于中上以上的，比上不足比下有余，知足者為樂，不要一味去攀比虛榮、奢華，欲望是沒有止境的。不要老把報酬看得很重。

人活著不能一直欲望金錢、一味追求虛榮和奢華，這樣會為了一時貪欲而斷送前程，連累家庭、老婆孩子。要知足常樂，俗話說：為人不貪一身輕松。

四、要管住小節，守好自己的情操和品質。現在有的人認為這個年代吃吃喝喝不算啥，收點小禮沒什么，生活作風隨便一點不要太認真。

這些人正是平時在小事小節上放松了自我約束，忘記了自己的職責，從很多反腐教育反面教育片和教材來看，許多領導人員走上犯罪道路，正是從“小恩小惠”、小節開始，慢慢放松警惕，一步一步被拖下水，最后成為階下囚。從這些人的身上為我們敲響了警鐘，我們要從這些反面教材跟吸取教訓，并以此為戒，時時保持清醒的頭腦，防止因小節不保而釀成大錯。

做到見誘惑心不動，見財物心不癢，君子取財取之有道，不是我們勞動所得就不要拿，要用健康的體魄、好的心態去干好我們的工作，拿我們該拿的勞動所得，與妻子孩子共享家庭快樂。五、正人要先正己、做反腐倡廉表率。

作為企業的領導人員如果自己都不正，如何去講別人、去管別人、去監督別人？所以要把本企業的反腐倡廉工作抓好，企業領導要以身作則，模范遵守上級關于廉潔從業的各項規定，帶頭遵守各項規章制度，以自己的言行去帶動全體員工共同把企業的防腐倡廉建設好。

“以案明法 拒絕脫軌"廉潔從業教育學習體會

《以案明法 拒絕脫軌：涉鐵職務犯罪案件警示錄》具有以下三個特點： 全書選取鐵路系統和鐵路建設單位發生的90個典型的職務犯罪案例，均為法院已判決生效的案例。

而且撰寫案例的作者均為檢察干警，多數作者就是具體案例的辦案人員，對案件情況的了解、法律問題的闡釋和警示教訓的剖析等方面。 二是代表性。

全書按照領導干部、貨物運輸環節、工程建設環節、物資采購環節、財務管理環節、人事勞資管理環節、房地產開發管理環節和其他環節職務犯罪案件分成八部分，這囊括了涉鐵職務犯罪案件易發多發的主要領域和環節。犯罪主體既有原鐵道部部長、運輸局局長、鐵路局局長、鐵路建設單位負責人等廳級以上領導干部，也有原工務段段長、項目經理、會計、出納等工作人員；既有貪污罪、受賄罪、挪用公款罪等常見多發案件，也有單位受賄、私分國有資產、利用影響力受賄等不常見案件，還有濫用職權、玩忽職守、國有企業人員濫用職權等瀆職犯罪案件；既有單獨犯罪，也有共同犯罪；既有一人犯一罪，也有一人犯多罪；等等。

可見，這些案例具有相當的廣泛性和代表性。 三是針對性。

全書選取的都是在涉鐵領域發生的真實案例，用身邊人、身邊事教育、警示鐵路職工，其效果更為明顯。每個案例的犯罪原因分析和預防建議，都是具體情況具體分析，具有很強的針對性。

廉*學習心得體會老師的廉*作風

教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師\"育人\"的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。

總之，教師要真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

我對家人的廉潔從業寄語并對組織的希望和建議

1、去私心人生之路沼澤少，生貪念從審之途陷阱多。

2、自律，為人正直的前提；廉*，家庭幸福的保證。3、營造廉潔家庭，共建和諧社會。

4、不吹枕邊歪風，爭當內助英雄。5、外面你頂住，家里我擋住，共創廉潔之家。

6、待遇要知足，工作不滿足。7、走在審計第一線，時刻注意警戒線。

8、清廉勤*履職責，惠恩百姓嚴律己。9、追求富庶萬不能貪婪，期盼成就切不可辱節；清清白白不為五斗折腰，堂堂正正甘為審計爭。

10、愛小家，為大家，一身清白；舍小利，顧大局，兩袖清風。11、只勤不儉，好比竹籃提水；只儉不勤，好比無源之水；既勤且儉，好比水庫蓄水。

12、廉潔奉公客觀公正方顯審計本色：執審為民民情民生應是從審所系。13、立審為公樹公心修浩然正氣執審為民聽民聲養魚水情懷。

擴展資料：羊續懸魚東漢時，南陽太守羊續，他憎惡當時官僚權貴的貪污腐敗，奢侈鋪張。他為人廉潔、生活樸素，平時穿著破舊衣服，蓋的是有補丁的被子，乘坐著一輛破舊馬車。

餐具是粗陋的瓦器，吃的粗茶淡飯。府丞焦儉，是他的下級，為人也很正派，與羊續關系很好，他看自己的上級生活太清苦了，他聽說羊續喜歡吃生魚，就買一條魚送給羊續。

焦儉怕羊續拒收，就笑著說：“大人到南陽時間不長，可能不知這就是此地有名的‘三月望餉鯉魚’所以我特意買一條送給您，平時您把我當作兄弟，所以這條魚只是小弟對兄長的一點敬意，您知道的，我絕非阿諛逢迎之輩，因此，務請笑納！”羊續見焦儉這么說，覺得不收下倒是見外了，于是笑著說：“既然如此，恭敬不如從命。”等焦儉走后，羊續便把這條魚，掛在室外，再也不去碰它。

第二年三月焦儉又買了一條鯉魚，心想一年送一條總可以吧，知道買多了，羊續不會要。到羊續府上，焦儉剛說明來意。

羊續便指著那條枯干了的“三月望餉鯉魚”，說：“你去年送的還在這里呢！”焦儉愣住了，搖搖頭嘆口氣，帶著活魚走了。參考資料：百度百科-廉潔（漢語詞語）。

轉載請注明出處榮觀房產網 » 廉潔從業心得體會,結合自身崗位廉潔文化心得體會