幼兒園上繞口令的方法,我要學繞口令

我要學繞口令

可以從最簡單的說起，注意發音方法。

　　常見的入門繞口令有：
　　1、【鵝和鴿】
　　天上一群大白鴿， 河里一群大白鵝
　　白鴿尖尖紅嘴殼， 白鵝曲項向天歌
　　白鴿剪開云朵朵， 白鵝撥開浪波波
　　鴿樂呵呵， 鵝活潑波， 白鵝白鴿碧波藍天真快樂
　　2、【水連天】
　　天連水，水連天， 水天一色望無邊蘭蘭的天似綠水， 綠綠的水如藍天
　　到底是天連水，還是水連天？
　　3、【棚和瓶】
　　洪家地下有個棚， 馮家房上有個瓶
　　馮洪兩家貓打架， 弄倒了洪家的棚， 打碎了馮家的瓶
　　馮家要賠洪家的棚， 洪家要賠馮家的瓶
　　不知馮家要賠洪家的棚， 還是洪家要賠馮家的瓶
　　4、【碰碰車】
　　碰碰車，車碰碰， 坐著朋朋和平平
　　平平開車碰朋朋， 朋朋開車碰平平， 不知是平平碰朋朋， 還是朋朋碰平平
　　【小魚大雁】
　　小與入魚網魚網捕魚魚難逃， 大雁過雁塔雁塔留雁雁不留
　　5、【十和四】
　　　　四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十
　　莫把四字說成十， 休將十字說成四
　　若要分清四十和十四， 經常練說十和四
　　6、【蒜拌面】蒜拌面，面拌蒜， 吃蒜拌面算蒜瓣； 面拌蒜，蒜拌面， 算吃蒜瓣面拌蒜

孩子們該如何正確打開繞口令的方式

繞口令，可以說是民族的語言瑰寶，說話藝術的基本功，它對孩子的語言及思維發展具有極大的促進作用，它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強孩子的記憶力，還能培養孩子的反應能力。孩子們學說繞口令時，應該把握一慢、二準、三勤。
1、把握一個"慢"字??? ????
慢，就是要循序漸進。具體來說，就是指說的時候節奏適度，學的時候步步深入，學說繞口令無外乎練唇舌，練語言，練記憶，練思維，只要能將整個段子說得清楚、流利、連貫、完整即可。不必像曲藝演員那樣舌如飛簧，快捷如飛。過于求快。?一來容易造成幼兒吐字發音含混不清，令人不知所云的情況；二來也會加重他們的心理負擔，使之產生適得其反的效果。因此幼兒初學繞口令，務必講究一個"慢字"。
2、把握一個"準"字
初教幼兒學說繞口令，家長千萬不要性急，一定要教得慢一些，讓孩子把每一個字的字音都念得準確無誤，把每一句話都說得清楚連貫，然??后再逐漸加快。為了更好地做到這一點，家長不妨采取分解的辦法使幼兒讀??出節奏感。
3、把握一個"勤"字
練習繞口令的訣竅，就是先練短的，再練長的，這種由淺入深、循序漸進的方式有利于提高學習興趣，也有利于初學者逐漸掌握說繞口令的技巧。家長若急于求成，一開始就讓幼兒練習長長的繞口令，便會使孩子感到有些吃力。
最后，要讓幼兒的頭腦中產生一種畫面感。一篇小說如果要想情節完整，往往需要成千上萬字，而繞口令則言簡意駭，短短幾句話幾十個字就能勾勒出一個完整的故事，且在聲、韻、調方面獨具特色，體現出漢字的獨特魅力。家長在教孩子學說繞口令時要加以正確的引導，努力強化幼兒的形象思維，使其頭腦中產生正確的聯想，進而產生一種畫面感，這有利于提高幼兒的興趣，增進其感悟力，強化其記憶力，促使他們盡快地學會。

繞口令盤和果教案

活動目標：
　　1、理解繞口令的內容，學念繞口令。
　　2、初步感受繞口令的特點，增強學習繞口令的興趣。
　　活動重點：
　　理解繞口令的內容，學念繞口令。
　　活動難點：
　　初步感受繞口令的特點，增強學習繞口令的興趣。
　　活動準備：
　　1、果園大背景圖一張
　　2、小圖片：七個阿姨、七個籃子、七個水果
　　活動過程：
　　一、情景引入，激發興趣
　　1、秋天的果園里，果子都成熟了，我們一起去看看吧！（出示果園背景圖，水果圖片事先貼在上面，上覆白紙）
　　2、你看到了哪些果子（白紙蓋住，一一出示）？連起來說說看吧，有幾種果子呢（出示這句圖譜）兩句連起來說。（重點前置，要求念準讀音）
　　二、理解內容，學念繞口令
　　（一）理解內容
　　1、秋天的果園真漂亮，誰來了呢？（阿姨）有幾個？我們一起來數一數（一至七），你們會不會倒著數呢？（七至一）
　　2、七個阿姨來做什么呢？（摘果）你是怎么知道的？（手中提著籃子）
　　小結：七個阿姨來摘果，七個籃子手中提。
　　3、今天老師就帶來了一首有關阿姨摘果子的繞口令，題目就叫“七個阿姨來摘果”（一起學說，貼上圖譜），請你們來聽一聽。
　　4、老師示范朗誦一遍。（速度稍慢）
　　5、說說：你聽到了什么？（根據幼兒的回答出示小圖片，最好直接把圖片擺到背景圖上，出示一張，幼兒學念一句，如果幼兒第一遍欣賞后未能說出全部句子，可再次示范）
　　（二）學念繞口令
　　1、教師再次示范朗誦一遍（速度稍快）
　　2、看著這些小圖片，你會念這首繞口令嗎？（幼兒嘗試，先慢后快，大概兩遍）
　　3、如果我把這些小圖片藏起來，你們還會念嗎？試試看(先藏起一張，再兩三張，最后根據幼兒學習情況全部撤掉)
　　4、嘗試快念：繞口令要念得又快又清楚才好聽，最好能一口氣把它說完，你們能不能做到？一起來試試！（幼兒嘗試兩三遍）
　　5、發現問題：剛才我們加快速度念的時候，為什么老是會念錯呢，有些字比較難念，一念快就會念糊涂，這樣的兒歌就是繞口令，那怎么樣才能把繞口令念得又快又準確呢？（先慢慢念，多念幾遍，熟悉了再慢慢的加快速度）
　　6、自由練習快念：知道了練習的方法，那現在請你自己來練習念繞口令，等下我們要進行比賽。（慢至快，嘗試兩三遍）
　　7、嘗試進行快念比賽：練習好了，我們要開始比賽了，比比看誰能把繞口令念得又快又準確。（男女幼兒、幼兒跟老師）
　　三、結束活動
　　尋找果子，鼓勵創編繞口令：你們把繞口令念得又快又清楚，真好聽，秋天還有其他很多的水果也成熟了，我們去找一找，也把它們也編進我們的繞口令里吧。
　　活動延伸：
　　將果子的圖片放在區域活動中繼續進行，并嘗試讓幼兒進行繞口令的比賽，進一步培養幼兒對繞口令的興趣。

繞口令怎么玩？