榮觀房產網員工培訓制度是怎樣的?
一、目的提高員工素質，以奠定公司永續發展之路。
二、適用范圍適用于公司各部門和所有員工。 三、權責劃分 人力資源部 1、評估員工的培訓需求。
2、制定公司的整體培訓規劃及月度、年度培訓事項計劃。 3、編撰有關的培訓計劃。
4、按計劃組織、實施培訓計劃。 5、考核、總結、上報培訓實施情況，并提出改進方案。
6、研究擬訂、執行其它的人力開發方案。 各部門權責 1、制定員工培訓需求的分析報告。
2、制定、修改、呈報本部門的專項培訓計劃。 3、按計劃實施內部培訓。
4、編撰專門的培訓教材。 5、檢查、上報本部門的專項培訓結果。
四、培訓類別 1、新進人員的培訓：崗前的公司、部門、班組培訓。 2、公共性培訓：由人力資源部制定并組織實施的針對全體員工的共同培訓內容。
3、專業性培訓：根據各部門計劃實施的培訓，旨在提高員工專業水平。 4、個人進修申請辦法： （1）申請程序：凡公司認可之外界培訓課程，由本人填寫個人進修申請表，并附相應文件呈核。
核準者，應預先墊付培訓費用，事后憑畢（結）業證及發票交財務處報銷。 （2）進修人員在結業三日內呈交心得總結。
（3）培訓部應主動收集相關培訓課程信息，以供各部門人員選擇。 五、培訓計劃的制定 1、各部門從實際情況出發，于每年12月30日前擬定下年度的培訓計劃，報人力資源部匯總。
2、各部門依客觀需求，擬定專項培訓計劃，報人力資源部備案。 3、人力資源部合理安排各部門上報的培訓計劃，匯編成表，提出預算，并上報之。
4、人力資源部應以最快的效率安排各部門不定期培訓計劃的實施。 六、培訓的實施 1、定期培訓：依年度計劃，由人力資源部安排。
2、不定期培訓：依具體情況，由人力資源部與各部門共同完成。 七、培訓考核 1、考核依據：測試（考試）結果、個人心得、直接上級的評定。
2、考核結果由人力資源部建檔存查。 3、培訓內容、考核結果作為年度績效考核指標之一。
八、赴外培訓管理赴外培訓，應與公司簽訂培訓合同。 九、其它其它事項另行規定 以上是我對于這個問題的解答，希望能夠幫到大家。
培訓機構員工的管理制度有哪些
為規范學校和員工的行為，維護學校和員工雙方的合法權益，根據勞動法及其配套法規、規章的規定，結合學校的實際情況，制定本規章制度。
（一）、各崗位的編制及定編
1學校各職能部門用人實行定員、定崗。
2學校各職能部門的設置、編制、調整或撤銷，由校長提出方案，報董事長批準后實施。
3各職能部門對職位的設定應本著精簡原則，可設可不設的堅決不設，真正做到按需設定。
（二）、員工的聘用
1.各職能部門對聘（雇）用員工應本著精簡原則，可聘可不聘的堅決不聘，無才無德的堅決不聘，有才無德的堅決不聘，真正做到按需錄用，擇才錄用，任人唯賢。
2.學校聘用的員工，一律與公司簽訂聘用合同，按照需要和受聘人的實際才能予以聘任。
3.新員工正式上崗前，必須先接受培訓。培訓內容包括學習學校章程及規章制度，了解學校情況，學習崗位業務知識等
4.培訓由各部門根據實際情況相互配合實行
5.試用期的期限為一個月，實習人員應運用所學的理論知識開始實際操作，在實際操作中進一步深入理解、吸收培訓中學習的各方面知識
6.員工試用期間，由用人部門考察其現實表現和工作能力。
7.試用期間的工資，按制定的薪酬標準發放。
8.員工試用期滿3天前，由用人部門作出鑒定，提出是否錄用的意見，報校長審批。批準錄用者與學校簽訂聘訂聘（雇）用合同。
9.學校有權辭退不合格的員工。員工有辭職的自由。但均須按本制度規定履行手續。
10.試用人員在試用期內辭職的應提出辭職報告，辦理辭職手續。
11.用人部門辭退試用期人員，須填報“辭退員工審批表”，經批準后到辦理辭退手續。
12.員工與學校簽訂聘（雇）用合同后，雙方都必須嚴格履行合同。員工不得隨便辭職，用人部門不準無故辭退員工。
13.合同期內員工辭職的，必須提前2個月向學校提出辭職報告，由用人部門簽署意見，批準后辦理辭職手續。
14.員工未經批準而自行離職的，學校不予辦理任何手續；給學校造成損失的，應負賠償責任。
15.員工必須服從部門安排，遵守各項規章制度，凡有違反并經教育不改者，學校有權予以解聘、辭退。
16.學校對辭退員工持慎重態度。用人部門無正當理由不得辭退合同期未滿的員工。確需辭退的，必須填報“辭退員工審批表”，提出辭退理由，經核實，對符合聘用的經校領導批準后，通知被辭退的員工到前臺辦理辭退手續。未經校領導批準的，不得辭退。
17.辭退員工，必須提前1個月通知被辭退者。
18.聘（雇）用期滿，合同即告終止。員工或學校不續簽聘（雇）用合同的，終止合同手續。
19.員工嚴重違反規章制度、后果嚴重或者違法犯罪的，學校有權予以開除。
20.員工辭職、被辭退、被開除或終止聘（雇）用，在離開學校以前，必須交還學校的一切財物、文件及業務資料，并移交業務渠道。否則，不予辦理任何手續，給學校造成損失的，應負賠償責任。
什么是員工培訓管理制度?
員工培訓的基本原則（1） 采用理論與實際相結合的方法。
在搞好員工專業技能實踐方面的培訓后，不 能忽視提高其管理水平的培訓。（2） 需要因人而異，因材施教。
（3 ）采用近期目標與長遠目標相結合的方法。1。
對員工培訓的目的（1）提高員工隊伍的整體素質和企業的管理水平。 （2 ）挖掘企業潛力，提高企業的經濟效益。
2。 組織領導與任務在總經理室領導下，人力資源部門負責員工培訓工作的實施。
其培訓任務如下：（1） 組織與考核各類專業技術人員業務培訓。（2） 培訓教育與考核各級行*管理人員。
（3 ）新員工崗前培訓教育與考核。 （1） 干部任職前的培訓教育與考核。
（5 ）對特殊專業外出學習的管理。（2） 負責其他臨時性培訓任務。
3。 培訓內容（1 ）員工培訓應根據其所從事的工作，以專業培訓和崗位培訓為主。
*策法規教育管理人員應充分了解*府的有關方針、*策和法規，學習和掌握現代 管理理論和技術，提高市場預測能力、控制能力和決策能力。 專業技術人員如財務人員、工程技術人員等，應接受各自的專業技術培訓，了解* 府有關*策，掌握本專業的理論知識和業務操作方法，從而提高專業技能。
基層管理人員應通過培訓充實知識，提高實際工作能力。基層工作人員必須學習企業及本部門各項規章制度，掌握各自崗位職責和要求，提 高業務水平和操作技能。
企業的其他人員也應根據本人工作的實際需要參加相應的業務培訓。向員工介紹企業的組織機構及領導層情況。
員工需要學習《員工手冊》和勞動合同條款。培養員工的服務意識并進行典型的案例教育。
員工需要學習服務禮儀的相關知識。對員工進行消防安全知識教育。
對員工進行衛生防疫知識教育。 對員工進行基本服務英語培訓。
（2 ）部門可以自行安排如下一些符合本部門特色的培訓內容：解釋本部門的職能和目標。本部門與崗位的組織機構、職責和工作標準。
本部門、崗位與其他部門、崗位之間的關系。本部門的詳細規章制度和相應操作程序。
4。 培訓安排（1 ）人力資源部的安排范疇。
安排新員工到指定地點集合簽到，并相應地填寫“員工培訓點名冊”。由總經理向新員工致歡迎詞。
嚴格按培訓計劃授課，并填寫“員工培訓記錄”。請新員工所分配部門經理迎接新員工。
（2） 安排新員工參觀企業工作流程。在不影響企業正常營業的前提下由人力資源部組織新員工參觀企業的工作流程。
參觀前事先應做好安排，要與有關部門聯系，通知其參觀人數，確定參觀地點。向新員工明確參觀要求，如見到客人需點頭、微笑、問好，緊跟隊伍，禮讓客人， 參觀時不喧嘩、不勾肩搭背、不亂摸物品等。
進行實地參觀時，需要請所在部門的經理或主管進行介紹，并需要細心地講解，耐 心回答新員工提出的問題。 （3） 安排部門的業務培訓。
由部門制訂新員工業務技能培訓計劃，對新員工進行基本業務培訓。安排理論授課，使員工了解部門的職能和目標、組織機構、職責、工作標準、規章 制度和操作程序等內容。
安排相應的實操訓練，使新員工掌握基本操作技能。組織新員工參觀部門各崗位，了解崗位相應的協調規范。
員工培訓制度怎么寫,我是一家塑膠廠?
是編寫程序文件還是編寫制度？
若是程序文件，得定義職責（哪個部門），范圍（何種情況需要培訓），計劃（各部門都應該制定各部門的年度培訓計劃），方式（各種培訓的方式是不同的，如特種工種內部培訓是無效的，安全培訓是入廠培訓必須得，對于生產相關的技能培訓則應按計劃定期培訓），考核（最關鍵的一點，由誰考核，如何考核等等）。
編寫制度就相對簡單一些，些個一二三條，規定一下公司的培訓流程，規定培訓考核方法，某些崗位培訓考核不通過將如何處置等等內容，張貼懸掛，告知員工就行了。
員工管理制度
員工應遵守該公司一切規章、通告及公告。
員工應遵守下列事項
1、盡忠職守，服從領導，不得有陽奉陰違或敷衍塞責的行為。
2、不得經營與該公司類似及職務上有關的業務，或兼任其他廠商的職務。
3、全體員工必須時常鍛煉自己的工作技能，以達到工作上精益求精，期能提高工作效率。
4、不得泄漏業務或職務上機密，或假借職權，貪污舞弊，接受招待或以公司名義在外招搖撞騙。
5、員工于工作時間內，未經核準不得接見親友或與來賓參觀者談話，如確因重要事故必須會客時，應經主管人員核準在指定地點，時間不得超過15分鐘。
6、不得攜帶違禁品、危險品或與生產無關物品進入工作場所。
7、不得私自攜帶公物（包括生產資料及復印件）出廠。
8、未經主管或部門負責人的允許，嚴禁進入變電室、質量管理室、倉庫及其他禁入重地；工作時間中不準任意離開崗位，如須離開應向主管人員請準后始得離開。
9、員工每日應注意保持作業地點及更衣室 、宿舍環境清潔。
10、員工在作業開始時間不得怠慢拖延，作業時間中應全神貫注，嚴禁看雜志、電視、報紙以及抽煙，以便增進工作效率并防危險。
11、應通力合作，同舟共濟，不得吵鬧、斗毆、搭訕攀談或互為聊天閑談，或搬弄是非，擾亂秩序。
12、全體員工必須了解，惟有努力生產，提高質量，才能獲得改善及增進福利，以達到互助合作，勞資兩利的目的。
13、各級主管單位負責人必須注意本身涵養，領導所屬員工，同舟共濟，提高工作者情緒，使部屬精神愉快，在職業上有安全感。
14、在工作時間中，除主管及事務人員外，員工不得打接電話，如確為重要事項時，應經主管核準后方得使用。
15、按規定時間上、下班，不得無故遲到、早退。
擴展資料
企業的管理模式任何非正式的、正式的組織，都存在著自己的特有管理模式。 企業作為一種特殊的組織，也存在著它相應的管理模式，而且它的管理模式將會隨著企業內部環境變化，如股東的變化，經營代理人的變化等而產生很大的改變，同時也會因企業外部環境的變化而發生改變。
現今影響企業的外部環境變數越來越多，頻率越來越大，影響的程度越來越深，每一個企業家都面臨著一個不可回避的現實問題，即“ 如何使企業的內部條件適應外部環境，并達到最優境界”。而G管理模式就是以追求管理最優境界作為一切管理工作的出發點而創立的一種嶄新的管理理念和管理模式體系。
在運作規范化的企業組織中，體現其管理模式特性的是企業的管理制度。即一個企業有什么樣的管理模式就有什么樣的管理制度。因此，企業的管理制度應是動態的柔性的，需要隨著企業內外環境變化而有所改變、取舍或徹底變革。其目的是適應環境變化，調控企業行為，保證企業穩健、快速、健康運行。
培訓管理制度包含有什
主要的公司管理制度 1、公司總經理職責 2、公司副總經理工作職責 3、公司辦公室職責 4、公司人事部工作職責 5、公司財務部職責 6、公司總務部職責管 7、公司營銷部職責 8、公司采購部職責 9、公司生產管理部職責 10、公司技術工程部職責 11、公司質量管理部職責 12公司產品開發部職責 13、公司儲運部工作職責 14、公司工程維修部職責 15、總經理助理工作職責 16、辦公室主任、副主任職責 17人力資源部經理崗位職責 18、銷售部經理崗位職責 19、公關部經理崗位職責 20、發展部經理職責 21采購部經理崗位職責 22、會計主管崗位職責 23、工程師崗位職責 24、收銀出納員崗位職責 人力資源部職責 一、總則 1、根據集團發展規劃，擬定集團人力資源*策及年度人力資源工作目標、計劃，報集團批準； 2、制定本部門年度和月度工作目標、計劃，報經集團人力資源總監批準，負責組織落實； 3、制定本部門工作細則，報經人力資源總監批準后組織落實。
二、人力資源規劃管理 1、負責組織工作分析，負責組織擬定集團部門職責及崗位說明書、擬定定崗定編工作； 2、負責擬定集團年度人力資源規劃、員工的選拔晉升、內部職稱評定等工作。 三、招聘管理 1、根據集團職能部門招聘計劃，準備宣傳資料，選擇合適招聘渠道，收集應聘資料，合理開展招聘活動，及時提供甄試人選； 2、組織安排管理人員測評、筆試、面試等測試活動，提出人員選拔錄用的意見； 3、建立、完善外部人才供給信息的收集、分析系統，建立健全人才信息數據庫； 4、做好成員公司及營運中心招聘服務、用工規范、錄用審批及監督管理工作； 5、做好月度、季度、半年度、年度招聘分析報告； 6、做好人力資源狀況統計分析報告。
四、培訓管理 1、建立健全集團的培訓體系，制訂培訓課程； 2、選購、審校和組織編寫培訓教材，建設及管理內部培訓師隊伍； 3、安排實施內部培訓，管理外派培訓，評估培訓的效果； 4、指導成員公司做好培訓計劃，監督管理成員公司日常培訓； 5、做好年、季、月度培訓分析報告； 6、了解各部門人力資源管理的狀況，與各部門相配合，做好導師制、員工的職業生涯管理工作。 五、績效管理 1、負責擬定績效管理制度； 2、及時發放和回收公司績效考核數據統計表，做好各部門績效考核數據統計分析工作； 3、指導各部門、各成員公司實施績效考核工作，核對考核結果，組織處理考核中出現的問題和異議。
4、及時反饋績效管理過程中出現的新情況，做好績效分析報告。 六、薪酬管理 1、擬定薪酬管理制度； 2、根據考核結果計算集團職能部門員工工資，編制工資表； 3、審核各成員公司薪酬報表； 4、定期對成員公司薪酬進行現場調研，了解各成員公司定額的執行情況，隨時反饋定額相關事宜； 5、定期編制年、季、月度薪酬分析報告。
七、勞動關系管理 1、負責員工各類社會保險的辦理工作； 2、負責員工勞動合同的簽訂工作； 3、負責建立并管理員工檔案，即時掌握人員增減變化。 4、負責認真執行國家和地方相關法律法規，完善公司勞資管理相關制度、工作流程。
5、參與職工傷亡事故的調查處理，根據國家和公司相關規定，提出處理意見。 八、企業文化管理 1、負責《****報》新聞稿的收集、版面設計、編排及出版工作； 2、負責集團食常、宿舍等相關事宜的滿意度調查工作； 3、負責集團文化檔案編輯工作；4、協助總裁辦日常業余文化活動工作。
企業員工管理制度
原發布者：唐海燕
第一章員工考勤管理1.上下班要打卡或登記，不準代辦，不得遲到早退；
2.請假必須提前，需有正當理由，并征得主管部門領導的同意。
司員工上班期間嚴格執行考勤制度，本制度適用于我公司一般員工至部門經理。
一、作息時間
1、公司實行每周5天工作制
上午9:00――12:00
下午14:00――18:00
2、部門負責人辦公時間：8:45~12:00 13:55~18:10;
3、行*部經理、行*管理員、考勤員辦公時間：8:30~12:05 13:55~18:10。
4、保潔員：7:30
5、在公司辦公室以外的工作場所：工作人員必須在約定時間的前五分鐘到達指定地點，招集人必須提前15分鐘到達指定地點。
三、違紀界定
員工違紀分為：遲到、早退、曠工、脫崗和睡崗等五種，管理程序如下：
1、遲到：指未按規定達到工作崗位（或作業地點）；遲到30分鐘以內的，每次扣10元；遲到30分鐘以上的扣半天基本工資；遲到一小時的扣全天工資；
2、早退：指提前離開工作崗位下班；早退3分鐘以內，每次扣罰10元；30分鐘以上按曠工半天處理。
3、曠工：指未經同意或按規定程序辦理請假手續而未正常上班的；曠工半天扣1天工資，曠工一天扣罰2天工資；一月內連續曠工3天或累計曠工5天的，作自動解除合同處理；全年累計曠工（三）（八）（二）（六）25.第六章4.第二十二條第十二條第三章26.2.專業知識：知識運用能力
麻煩提供下全員安全培訓制度
*安全生產教育培訓管理制度 一、為增強企業職工安全意識和自我保護能力，提高安全素質，確保安全生產，特制定本制度。
二、本制度適用于公司、工程項目所有從事建筑施工的人員。 三、公司勞資教育部門負責教育培訓管理工作。
四、公司全體員工必須參加定期或不定期安全生產教育培訓。 1.企業法人代表、項目負責人每年參加建設部或省、市安全培訓學習一次，學習時間不少于30學時。
2.安全專業管理人員每年參加省、市安全培訓學習一次，時間不少于40學時。 3.其他管理人員和技術人員每年參加省、市安全培訓學習一次，時間不少于20學時。
4.工人的安全知識、安全技能訓練學習時間每人不少于20學時。 5.上述人員的學習成績記錄在安全教育培訓卡上，成績合格者方可上崗。
五、新工人入場必須經過三級安全教育：即公司一級、工程項目二級、班組三級安全教育： 1.公司一級的安全培訓教育主要內容為國家的安全生產方針、*策、法律、法規、規范、標準和企業規章制度。 2.工程項目進行第二級安全生產教育培訓，其主要內容：工地制度、現場環境、工程特點及存在不安全因素等。
學習時間不少于15學時。 3.班組進行第三級安全生產教育培訓，其主要內容：本工程安全操作規程、勞動紀律、事故教訓、本班制度等，學習時間不少于20學時。
4.以上教育培訓考核成績作為錄用先決條件。 六、變換工種的職工要進行安全教育培訓，主要內容是擬到工種安全操作規程、作業環境、勞動紀律、技能訓練，經考試合格者方可變換。
七、特種工程（電工、焊工、架子工、機操工、起重工、打樁和機動車司機、塔吊司機及指揮、人貨兩用電梯和起重司機，司爐工、爆破工及其他從事特殊作業的工人）取得特種作業證的，仍然要參加安全教育培訓，每年一次，時間不少于15學時。 八、根據本制度，每年由勞資（教育）部門列出培訓計劃，進行培訓教材和師資準備，并監督實施。
九、凡是經教育培訓的人員考試不合格者應參加第二次學習（學習時間誤工費和學費自理），如果二次不合格，將調離崗位或辭退。 （） *安全生產教育培訓制度 為確保企業的安全生產，提高全員的自我保護和保護他人意識，在員工中牢固樹立“安全第一”的思想，使員工懂得安全生產的基本知道，掌握安全生產的操作技能。
特制定本制度。 1、企業實行“三級”（企業、車間、班組）安全教育培訓。
企業的培訓由安全生產管理部門組織實施，車間的培訓由各車間的主要負責人組織實施，班組的培訓由各班組長負責組織實施。 2、培訓計劃的制定。
根據企業制定的年度培訓計劃，由安全生產管理部門負責制定半年、季度、月培訓計劃；各車間、班組根據企業的培訓計劃，制定相應的培訓計劃。 3、培訓的原則。
要本著“要精、要管用”的原則，培訓應有針對性和實效性。 4、培訓的內容：安全生產的法律法規、基本知識、管理制度、操作規程、操作技能、及事故案例分析等。
企業培訓以安全生產的法律法規、方針*策、規范和企業的規章制度為主；車間、班組培訓以安全操作規程、勞動紀律、崗位職責、工藝流程、事故案例剖析等為主；特種作業人員培訓以特種設備的操作規程、特種作業人員的安全知識為主；重大危險源的相關人員培訓以危險源的危險因素、現實情況、可能發生的事故、注意事項為主。 5、培訓的形式。
學習可采取靈活多樣的培訓形式。如課堂學習、實地參觀、實際演練、安全技能比賽、看錄像、研討交流、現場示范等。
6、培訓的學時要求。（高危行業主要負責人和安全管理人員的資格培訓學時不得少于48學時，每年不得少于16學時；其他行業主要負責人培訓不得少于24學時，每年不得少于8學時；新從業人員不得少于24學時，高危行業不得少于48學時） 7、新技術、新工藝、新設備、新材料在使用前，必須進行安全教育培訓；新從業人員和轉崗人員在上崗前，必須進行安全教育培訓，新從業人員必須經“三級”安全教育培訓后方可上崗。
特種作業人員必須參加有關部門的培訓取得《特種作業人員操作證》，做到持證上崗。 8、建立培訓檔案，實行登記存檔制度。
要建立培訓臺帳，培訓結束培訓計劃、培訓名單、課程表等有關資料存入培訓檔案。 （）。
1.員工培訓的特點2.員工培訓的內容
企業內訓 開放分類： 經濟 名詞 培訓 企業內訓 人力資源 企業內訓 是培訓公司根據企業培訓的需求，為企業量身定做的企業課程，具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。
企業內訓是世界500強普遍采用的一種培訓方案。越來越多的國內企業也開始認識到企業培訓通常能最好的達到他們的培訓和發展需要。
企業內訓在為企業帶來系統的現代管理知識與技能的同時，還能為企業帶來以下突出的附加價值： 1.培訓中有更多的時間結合企業自身的實際情況就課程內容展開討論，為企業帶來直接的效益和價值； 2.為中高層管理人員統一管理理念和思想，搭建管理溝通平臺，提高企業管理效益； 3.增強企業管理層的凝聚力和對人才的吸引力，提高公司整體管理水平。 如果企業具有以下培訓特征，則企業內訓是最佳選擇： ——具有同樣需求的人數超過10人； ——與公司的經營戰略相聯系； ——針對公司或行業特點設置； ——靈活的授課時間和次數； ——支持公司文化和經營方式； ——與人力資源開發戰略或本地化戰略相融合； ——融合了包括課堂教學的各種授課模式。
企業培訓 企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。 它的目標就在于使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。
培訓實質上是一種系統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益。
它區別于其他投資活動的特點在于它的系統性。企業的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。
它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介；包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統；它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標準過程、培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。 企業了解到人力要素的重要性，當組織內的工作潛能完全發揮時，所有的可能性是無可限量的。
人們自動自發地提供技術和知識，為了榮譽而共同奮斗；他們一起成長、一起學習；他們覺得一切皆珍貴而有意義；最后共同完成一個優異的成果。企業培訓部門受各組織的委托，協助他們在企業內創造動態且持續不斷的進步，并且有效提升員工的工作效率。
高品質的訓練課程會產生更有影響力的結果。企業培訓是為了符合每個不同客戶的個別要求而量身訂做的。
接受委托時，首先必須對公司的情況有完整的了解，然后才去設計完成一個實用的體驗式培訓。 企業培訓重點 1、策略與事業 2、結構、程序與系統 3、文化、態度與士氣 4、已經具備與目前欠缺的能力 企業培訓是長期訓練下的結果，而不是補針效應，只有不斷提供深具影響力的后續課程，以確定成效是確實并且長久的。
企業培訓主題 團隊合作與團隊的建立 參與者在研習活動中探索、體驗并貢獻自己于有效團隊合作的關鍵性要素，例如共同的目的、信任、相互尊重、正直，開放的溝通還有承諾，這些要素讓人們緊密地結合在一起，并且獲得一種歸屬感。如果必要的話，企業培訓還會針對特定的團隊設定動態議題，像是沖突的解決以及跨文化多樣性的協調，如此一來可以讓參與者覺得與他人相連結，并采取一個堅定的立場以確保團隊成功。
領導能力、指導與授權 參與者要探索一個成功的領導者所應具備的人格特質，包括：承諾、愿景、激發他人、溝通、主動聆聽、熱情、正直，還有以身作則。在企業培訓課程中，參與者有機會直接去探索跟體驗這些人格特質。
他們探索要身為一個有效的指導教練須具備的特質，并且了解如何協助他人將他們的貢獻跟潛能發揮到極致。參與者將深入了解授權的意義，并且得以實踐與增長他們自身指導及授權的能力。
個人的成長與肯定 企業培訓帶給參與者發掘個人能力的概念，以及促使他們對個人成長、開發與進步作出承諾。課程使參與者在個人生活及工作中都得到成長，進而對自己所創造的結果負起完全的責任。
企業培訓課程讓參與者活得更有活力、更有熱忱，也更加樂觀，同時進一步地提升學員的信心，并且激勵他們更加肯定、主動、負責。 創造力與問題的解決 參與者將在活動中增進他們創造思考的能力與解決困難的技巧。
創造力的課程強調一成不變的信念與假設常限制了人們的想象空間，并為可能的解決方案設限，旨在喚起一般人擁有卻沒有完全發揮的創造力。參與者將發現如何去認清并且超越他們自我設限的信念。
這個課程也強調一個團隊的互動、角色跟溝通過程對于思想上的創新所可能產生的貢獻與阻礙。 變革管理與變革導向 參與者將培養出接受并擁護變革的新觀念，而不再反抗與抵制。
為更成功而持久的變革努力鋪路，而學員可以提出對變革所潛在的顧慮、恐懼、以及抗拒。這個課程能夠讓學員對過去、現在及未來的改變塑造并強化更樂觀積極的態度。
我們賦予人們能力能擁有變革，積極地去面對改變、迎向變革！ 溝通與人際關系的技巧 企業培訓活動幫助參與者增進他們的溝通技巧與人際。
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