和學校共奮進范文,我與學校共奮進的作文

我與學校共奮進的作文

生活如海,青春作舟,泛舟于海,方知海之寬闊；生活如山,青春為徑,尋徑登山,方知山之巍峨；生活如歌,青春作曲,按曲而歌,方知歌之靈動.青春是我們人生中一筆寶貴的財富,我們應該好好珍惜!
青春是短暫而美好的,如同劃破天際的流星,令人神往.只有我們珍惜我們所擁有的,才能締造輝煌篇章,就如同他們,珍惜自己所擁有的青春,讓青春成為生命中那最明亮的星.
是
誰在鐵索冰冷,囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰在受盡凌辱之后堅強的活了下來,面對滿城風雨,他沉浸于歷史,終成一家之言?沒錯,就是大名鼎鼎的史
學家司馬遷.在遭受了慘無人道德宮刑之后,他受盡凌辱,但他立志要寫一篇能夠“藏之名山,傳之后人”的史書,他沒有被打倒,而是將自己青春之際積累的所有
事件集合起來,一鼓作氣,忍辱負重,珍惜他所擁有的青春,繼續撰寫《史記》,最終實現“憂愁發奮,著成信史照塵
”,才獲得魯迅“史家之絕唱,無韻之離騷”的高評.司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽.是誰身背竹簍性于深山巨谷?是誰為編著醫書而嘗百草?沒錯,是著名的
中草藥家李時珍.正當風華正茂的他,卻將自己的全部青春奉獻于醫學事業
.他自幼學醫,遍覽醫書,發現了大量的缺漏,誤解.從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術.他不顧自己的安危,百嘗藥草,以此來明確其藥效.
誰能承受他付出的努力,誰能扛起他流下的汗水.他攀險峰淌激流,沒人理解他的艱辛,伴著他的只有滿屋子的藥味兒.因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》,筑
就了一生的輝煌.李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!
是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明?是誰用青春換來了一千多項發明?沒錯,是偉大的“發明大
王”愛迪生.在他青春年少之際,將自己的青春投注與發明事業.因為家貧而供不起他讀書,只好在街頭火車上賣報.他以青春為代價換來了一千多項的發明專利,
十年如一日的思考創造,給世界社會的發展有極大推動.如果愛迪生不珍惜自己所擁有的青春,爭分奪秒,不舍晝夜的發明創造,他會有如此成就?愛迪生因珍惜自
己所擁有的青春而偉大!
青春是花朵,只有珍惜所擁有的人,才能用花瓣來鋪呈未來之路,青春是樂音,只有珍惜所擁有的人,才能用樂曲為生命做譜,青春是舟楫,只有珍惜所擁有的人,才能乘著它擺渡向成功!

急需一篇詩歌 內容我與母校共奮進 三十行以上

母校，母親
在您的愛中
不覺長大
吮吸著生命的乳汁
傾聽著知識的渴望
偎依在母校的搖籃

天
格外湛藍
我用英語字母拼寫了操場

感謝您母親般的愛
撫慰我成長

我用崇高的禮儀
向你致敬

母親
我未曾獻過哈達
我未曾獻過鮮花
我是把您的愛
刻在了心下

我懂得了1+1
我知道了ABC
我明白了BPM
我笑成了花

我在母校的搖籃里
聽著母親的搖籃曲
憨憨入睡
夢里
站在國旗下
在紅領巾的飄拂中
深深地鞠了一躬
謝謝您，媽媽

今天
我站在成功的獎臺
以母校的光輝自豪
讓我們攜手并進
為新時代的發展
為新世紀的跨越
獻出一份微薄力量

我與學校同成長,我與學校共奮進 的征文 是老師寫的

我與學校同發展我在肇慶中學里讀書,這里環境優美,空氣清新。我在這里從一位稚嫩的小孩逐漸長大,學校看著我成長,我也見證了學校的成長。幾年前,學校還不是現在那樣,它顯得非常小,連操場也不夠我們玩的。當時,教室很少,每個年級只有四個班。幾年后,學校變了,舊貌換新顏,它遷了住址。瞧,現在的學校多氣派。高樓挺立,紅白相間的墻磚顯得特別惹人注目。剛走進校園,映入眼簾的便是“教學樓”幾個金光閃閃的大字,這就是我們平常讀書的地方。教室寬敞明亮,一張張桌椅擺放得整整齊齊,我們在這里吮吸著知識的甘露,充分展現自我,更新自我,學習顯得其樂無窮,更有意義了。校園里鮮花遍地,綠草成茵到處充滿著芳香,充滿生機。為美麗的校園增添了幾分濃濃的詩意。今年,是我校100歲的生日。這100年以來,學校飽經風霜,歷盡坎坷,逐步走向輝煌。我現在是一位六年級學生,馬上就要告別我的母校了。今天,我作為海小的一位少先隊員,我要對母校高呼:“母校,我愛你!”我的母校——肇慶中學,一座歷史悠久的學校,它日新月異,它愛我們,我們也敬愛它,在這里留下了我童年的足跡,留下了許多美好的回憶。我相信,肇慶中學還會成長,定會有一個更美好的明天!愿,我和學校同成長!

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