榮觀房產網受罰的感想的作文600字怎么寫
“上課走神兒罰站1小時，不按時完成作業罰抄5遍課文”，這些被學校沿用了多年的校規按照法律、法規衡量，都是對學生的侵權行為。
最近，記者在河北省香河縣采訪了解到，這里100多所中小學相繼成立了法制處。他們做的一項工作就是對照法律、法規對原有的“違法”校規進行梳理、修改。
長期以來，許多中小學校從加強學生管理出發，各自制定了校規。這些校規對學校管理起了很大作用，但一些校規條款不符合義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律法規精神，學校在不知不覺中侵犯了學生合法權益。
安平中學過去的《學生管理條例》規定：“對行為惡劣的學生，學校將召開全體師生大會責令其公開檢查并給予相應記過、記大過直至開除處分。”而未成年人保護法規定：“不得對未成年人實施侮辱人格尊嚴的行為”、“未成年人九年義務教育受法律保護”。
如此看來，諸如“公開檢查”、“開除”等校規就是違法的，現在學校已將這一條取締。又如安平中學校規過去規定：“學生故意損壞公物要罰款”。
而學校不具有罰款資格，這一條現在改為“責其按價賠償”。 城內第二小學四年級學生小李過去因為上課不專心聽講、不按時完成作業，被老師罰站、掃地、操場跑圈、抄十遍作業是常事兒。
他將老師告到了校領導處，指出“電視上說學校對學生搞體罰是違反未成年人保護法的”。這件事對校領導觸動很大，雖然學校處罰學生的動機合理，但手段畢竟是違法的，他們在梳理校規時取消了十多項類似體罰學生的條款。
香河縣第四中學為加強住宿生管理，以前的校規曾規定：“晚上熄燈后不按時就寢將罰‘走讀’一周。”去年，一學生被罰“走讀”，因為家離學校遠、擔心路上出事，這名學生放學后并沒回家，而是去“泡網吧”，晚上在學校附近的同學家睡覺，直到學校開家長會時事情才暴露。
現在，這所學校將這條變相體罰的校規以“扣德育分”取而代之。 學校在對照法規改校規的同時，還向學生、家長征求建議增減校規。
粗魯、挖苦的語言對心理脆弱的學生來說是一種“精神體罰”。記者在香河一中采訪時，一些學生說，他們最反感老師說“你為什么這么沒用”、“你是全班最差的”之類的話，這種訓斥的方式不但不解決問題，還破壞了師生感情，老師應該用說服教育的方式做學生思想工作。
這些心聲反映到法制處后，學校很快修訂校規，并制定了《教師十條禁用語》張貼在教室內接受學生監督。
關于彈性受罰的作文應該怎樣寫
考試成績揭曉了，天哪！我竟沒想到會是如此，這么多天的努力難道毫無結果嗎？我為它每天緊張地復習，而面對我的又是什么呢？我回家后該如何面對我的父母呢？全班第12名！這雖然并不是很差，但這遠遠低于父母對我的要求.我手里拿著試卷，望著自己的成績，眼前模糊了.
媽媽對我要求很嚴格，她經常對我說“學無止境”，并且時常鼓勵我.她希望我能完成她未圓的大學夢，為她，也為祖國爭光.然而，今天我卻用這樣的成績去面對她，她一定會失望透頂的，一定會對我徹底地失去信心，怎么辦？誰來告訴我，到底該怎么辦？
也許我不該局限于矛盾和沮喪的心情之中，我或許可以換種方式，靜下來、慢慢地想一想：問題出在哪兒？于是，我拿起試卷，開始研究錯的原因，這才發現，有些題原來很簡單，只是自己粗心大意，多么不應該呀！還有一些題是由于對知識沒有靈活的運用，只是死板教條的做，根本不對.
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