榮觀房產網三年級想象力作文，解救公主
我沉迷在夢鄉中，一陣風把我帶到了一座小島……
我看見這里的人們個個愁眉苦臉，臉上愁云不散，甚至還有的人淚流滿面。我覺得很奇怪，這里衣食無憂，為什么人們卻是愁眉苦臉的？這時，一個白發蒼蒼、胡子足足有三尺長的老爺爺對我說：“小勇士，你終于來了。”老爺爺就是這里的國王。他告訴我：她的女兒哈哈公主，是掌管這里所有人的笑容的公主。五天前被不笑山上的一個不笑魔王抓進不笑城堡困了起來，這里的人就不能笑了。聽完國王的話，我便自告奮勇地要去救哈哈公主。“一路平安啊！”老爺爺說。
進入叢林，我看到一塊告示牌上寫著：能使此地開滿鮮花者才可以通過。站在告示牌旁邊的垃圾蟲對我說：“哈！你就是那個預言中的小勇士啊！看上去也沒上么了不起的！哈哈！再說，許多人都因為沒有使這里開滿鮮花而喪命在我口中，你，不害怕嗎？”“哼！為了救哈哈公主，我萬死不辭！”說完，我召喚花神：“花神！花神！快出來吧！”話音剛落，花神出來了，“請你讓這個地方開滿鮮花吧！”只見花神手一揮，轉眼間就開滿了鮮花，垃圾蟲無話可說，只好讓我過去了。
接著，我來到了城堡前。我看見通天狐貍在城堡前兩手叉腰，正等著我。通天狐貍問我：“什么池里沒有水？”“電池！”通天狐貍又問了我幾個問題，都讓我答對了。通天狐貍只好讓我進入城堡。
我用劍刺死大魔王，成功地救出了哈哈公主，并得到了“夢幻島第一勇士”的稱號，夢幻島也恢復了原來的歡聲笑語。
三年級的想象作文妙結尾
大自然，有許多種美妙的聲音，我想了許久，覺得自己最喜歡的，還得數雨的聲音。之前，我討厭雨。但我現在不討厭它了，它發出的聲音，是美妙的，是動聽的。 “滴答，滴答……”聽，這就是雨的聲音，調皮的小雨珠在“透明的藍綢子”------小溪上跳起了優美的華爾滋，攪亂了魚兒們昨夜的美夢，輕盈的小雨珠又在樹梢上嬉戲，親吻著那滿樹的綠油油的嫩葉。 起初，雨不大，“叮叮咚咚……”好像是無數顆潔白無暇的珍珠落在玉盤上，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。雨珠落在了屋瓦上，奏成了一首古老的樂曲，重重輕輕，密密細細，點點滴滴，雨仿佛是在傾訴自己的心聲。 之后，雨越下越大，大得可以透過紗窗，灑在房間的地板上；大得砸在梧桐葉上沙沙作響；大得房檐上飛流下來的水嘈嘈切切。偶爾來一陣微風，樹枝就會扭動身子，葉子沙沙地響，原本滴落在樹葉上的小雨珠飛落到了土地上，與屋檐上落下的雨珠一唱一和，創作出了大自然的一首美妙動聽的交響曲。清脆悅耳，讓人感到心曠神怡。 慢慢地，慢慢地，雨漸漸變小了，淅淅瀝瀝。 突然，天邊隱隱約約出現了一道美麗的彩虹。看著這變幻莫測的雨，聽著那“滴答，滴答”的下雨聲，望著那五彩的彩虹， 我沉浸在無窮的音響世界中，浮想聯翩。
三年級作文想象篇假如我有一朵七色花.100字
假如我有一朵七色花，我要摘下一片花瓣，拿在手里輕輕一吹，小聲說：“七色花，七色花，請在“六·一”國際兒童節那天，送給全世界小朋友每人一份禮物。”七色花真靈驗，在“六·一”兒童節那天，每個小朋友都得到了一份禮物。喜歡“百變小櫻”這個動畫形象的小朋友得到了一份海報，喜歡玩悠悠球的同學則得到了一個“火眼金睛”（悠悠球名）……有一個愛好彈鋼琴的小女孩由于家里窮，買不起鋼琴,便買了一架擺在地攤上的鋼琴仿真模型,“六·一”兒童節那天，那架鋼琴仿真模型變成了一架真的鋼琴，小女孩高興極了。這顯然是七色花送給小女孩的禮物。這個“六·一”兒童節，大家都過得很開心。假如有一朵七色花，我要用它造福人類，讓每個人都獲得快樂。
三年級寫人寫事寫景想象作文大全200字左右
向往草原，那是真的。
久居都市的心飽受了緊張與困窘，以至有一種像在迂回顛簸的山路上行車——想要逃離的感覺。逃開那陰冷的混凝土，逃開那無聊的電視節目，甚至是逃離那些熱切關注我的期待目光，還有——丟掉那無用的軀殼，我想做一只蒼鷹，能飛翔在自由的天空；做不成蒼鷹也好，做株苜蓿吧！至少可以平凡到別人不屑打擾——。我竟然現在才發現自己對草原的向往已到瘋狂。真的，只是——怎么會隔了那么久才發現？我迫切地想去草原，渴望親近草原。
終于去成了！
草原是平靜的，她有自己遼闊和茫茫的資本，幾乎不須睜開眼看看來者，便算定他必會被她所傾倒，普天之下仿佛都是凝固了的風景。當我們驅車在草原上飛馳時，被驚動的卻只有身后飛起的些許沙塵。草，那一望無垠的草啊！綠，那生命的綠啊！眺望，那被碧綠，蔥綠盡情揮灑過，并以柔和而連綿的線條所勾勒出的遠山；嗅著，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣；遠處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間——我還能說什么呢？這不就是那個我從夢中就開始愛上的地方嗎？現在的我只愿化作空氣，融入這藍天碧草之間——
草原的美，不但蘊于靜，也蘊于瞬息萬變之間。一場突如其來的大雨打消了我們下午的行程，大家聚在蒙古包里喝著茶，人人心頭一團火氣——為草原的不解風情。雨過天晴，我走出蒙古包，發現天邊竟然懸著一道淡雅的彩虹，就那么干脆的，在明朗的天空中畫出了一個近乎完美的半圓。我望著她，驚訝于她讓人怦然心動的美，竟幾乎要掉下淚來。啊！好久沒有這種貼近自然的感受了，從何時來，又是在何時離去的呢？忙于生活，心里對于自然那份深深眷戀，竟漸漸忘卻了！可這是生命之源，是死也不能忘記的啊！——我轉向天際，黃昏的草原正敞開襟懷，納進那碩大的金黃太陽，整個草原一片生機勃勃，但卻又萬籟俱靜。這大概是草原一手導演的美景吧？為的，是引導我們心中奏響震撼心靈的樂章——到底是我們發現了草原的溫存可棲呢，還是草原終于發現我們的孤獨無奈呢？我笑著搖搖頭，仿佛尋找到了那斷了線的風箏，抓住了一道陽光；仿佛平生第一次感到胸襟的輕快。
草原或動或靜，都以它的溫存與博大印證著生命的生生不息。或許，每個人該有一片自然，屬于自己的生命之源。生活，可以忙碌到夜以繼日讓人無法喘息；心靈，可能麻木的聽不見自己的聲音；人，也可以把自己關在四面冷冰的泥墻里，但卻無論如何都阻隔不了生命之源對本能的呼喚。——來到草原的我意在追尋一道于深灰色中閃耀的光明。
我那平凡定格的影子，是否已經離去，無關輕重。且讓我的心靈留在這廣闊的草原吧，在這里親近純凈。
小學三年級想象作文關于猴子烏龜和鴨子的作文
森林里住著一只調皮的猴子和一只可愛的烏龜。
有一在調皮的猴子對著可愛的烏龜說：“你這家伙，走路慢，又沒本事，算什么呀？”烏龜馬上說：“你整天蹦來蹦去，又算是什么本事呢？”這翻話剛好被路余肢過的小鴨子聽見了。小鴨子說：“要不你們就來一場比賽吧，看誰的本領大。猴子和烏龜齊聲回答：”好呀！“
小鴨子開始宣布比賽的要求：”你們過去河對岸的桃樹上摘桃子，看誰最快摘到桃子的就算羸。“接著大象叫：”開始。“
猴子不會游泳，過不了河，烏龜過了河，不會爬樹，大家都停在那里，誰都沒能摘到桃子。這時候，烏龜游了回來，猴子也大喊著烏龜：”你載我過河，我爬上樹去摘桃子，好嗎？“烏龜說：”我也正想這樣做呢！“
很快，他們就摘到了桃子。大象這時候說：”你們都各有所長，也各有所短。要善于看到別人的長處，正視并改正自己的短處，并學會取長補短，正所高祥謂“三人行豎念世，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
從此，猴子和烏龜做了好朋友。
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