社會教案中班100篇,中班社會教案《找快樂》

中班社會教案《找快樂》

【活動目標】 　　1、幫助幼兒了解地球環境受污染的狀況及危害。 　　2、激發幼兒自覺地愛護地球，愛護生活環境和自然環境的情感。 　　3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。 　　【活動準備】 　　1、課件《地球怎么哭了》； 　　2、經驗準備：讓幼兒觀察生活中的污染現象。 　　【活動過程】 　　一、以談話的方式導入活動。 　　1、師：“小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們又知道陳老師住在哪嗎？” 　　2、幼兒回答問題。 　　3、師：“雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？（幼兒回答）地球是我們共同的家園。” 　　4、師：“你們知道我們地球都有些什么嗎？” 　　5、幼兒交流討論。 　　6、師：“我們地球有這么多好玩的地方，又有很多的人，還有很多好吃的，今天還有一個X星球來的小客人要來我們地球做客，我們來看看他是誰？” 　　二、播放課件《地球怎么哭了》至“地球爺爺生病了”暫停。 　　1、提問設計：今天來我們地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前來過地球嗎？以前來地球的時候他去過什么地方？ 　　2、那時的海是什么樣的？森林呢？海洋呢？空氣又是怎樣的？ 　　3、咕嚕以前在地球上玩的時候，他玩的開興嗎？為什么會開興呢？ 　　4、教師小結：以前咕嚕來的時候，我們的地球非常地漂亮，有藍藍地天，茂密的森林，一望無際的大海，還有農民伯伯種的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常開興，他這次來地球做客打開對話儀時發現地球爺爺怎么了？（幼兒回答） 　　5、小朋友們想想地球爺爺為什么會生病呢？ 　　6、幼兒交流討論。 　　7、師：“小朋友說了很多的想法，我們來聽聽地球爺爺是怎么說的吧。” 　　三、播放課件《地球怎么哭了》至“小朋友，你們應該怎么做呢”暫停。 　　1、提問設計：地球爺爺為什么會生病呢？ 　　2、依次播放環境受污染圖片：空氣污染，海洋污染，生活環境污染。并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染？它會造成怎樣的危害呢？你還在什么地方見過這樣的污染？ 　　3、教師小結：“小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢？你們有什么方法來保護我們的環境，我們共同的家園呢？” 　　4、幼兒交流討論環保的好方法。 　　四、依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日等圖片。并根據圖片內容進行提問： 　　1、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環境的？ 　　2、讓幼兒知道“無車日”“植樹節”的意義。 　　3、教師小結：教育幼兒保護環境應該從我做起，并呼吁身邊的親人一起加入保護環境的行列中來。 　　五、播放課件《地球怎么哭了》至最后。 　　1、師：“咕嚕最后對我們說了什么？” 　　2、再次呼吁孩子要愛護地球，保護環境，共同維護我們共同的家園。知道保護環境應該從我做起。 　　延伸活動： 　　在班上開展“小手牽大手”的活動，讓孩子用具體的環保的行為來影響更多的人。（幼兒教育）

幼兒園中班社會教案大全集《我和朋友的故事》

教學目標
　　[德育目標]：體會和同學們在一起的快樂，激發學生產生與同學交朋友的愿望。
　　[智育目標]：喜歡和同學交往
　　[素質發展目標]：在學校里情緒安定，心情愉快。
　　教學重點難點
　　[教學重點]：喜歡和同學交往
　　[教學難點]：體會和同學們在一起的快樂，激發學生產生與同學交朋友的愿望。
　　教學準備
　　幻燈片“找朋友”
　　學生活動設計
　　活動一：認識老師和同學、學做名片，學兒歌、
　　活動（二）：做游戲，愉快地結識新朋友 游戲1找朋友2網小魚活動
　　（三）紅黃藍綠大行動
　　教學過程:
　　活動（一）：認識老師和同學
　　1. 老師自我介紹，與同學交朋友
　　小朋友，歡迎你們來到光明實驗小學，成為一名小學生。我是你們的品生老師，我們以后要一起學習，你們遇到什么困難可以找我，我們還會成為好朋友呢！
　　老師邊說邊走下講臺和同學拉手。
　　2. 放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。
　　有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們是誰呢？
　　（放多媒體動畫片）
　　（4個同學帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠分別向大家作自我介紹。
　　3. 同桌同學相互認識
　　小朋友，你們已經認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成為新朋友嗎？
　　用自己喜歡的方式互相認識。
　　4. 學做名片并展示交流。
　　5. 以小組為單位，介紹自己認識的新朋友。
　　6. 學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。
　　課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
　　活動（二）：做游戲，愉快地結識新朋友。
　　游戲1：找朋友
　　剛才，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
　　今天我們做一個找朋友的游戲。
　　游戲2：網小魚
　　先學兒歌：游啊游，游啊游，游到網邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。
　　活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。
　　小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。
　　小組活動。
　　每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。
　　總結：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學習生活會更有趣，大家在一起會更開心的。讓我們團結友愛互幫互助吧！
　　板書設計：
　　我和同學交朋友
　　互相關心 互相愛護 共同進步
　　教學反思：
　　本次活動的目的是讓學生學會與他人交往，體會和同學在一起的快樂。為了使同學們盡快適應環境，認識新同學，和同學們建立良好的人際關系，我采用了他們喜聞樂見的活動形式————“找朋友”的游戲。通過活動他們認識了很多新同學，新朋友。這次活動讓我深切的感受到開展活動時教師的參與很重要。因為教師的參與會讓學生感到這件事情的重要性，他們會更重視的去體驗，并且教師的指導又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。

關于幼兒中班的社會教案有哪些

中班社會性教案《我會和小朋友一起玩》

活動背景：如今的孩子大多數是獨生子女，在家里與同伴相處的機會少，與他人分享、合作、關心他人的意識薄弱，隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了與他人合作、交往的需要，但由于缺少交往經驗與能力，有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事與同伴發生爭吵，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，預設本次活動《我會和小朋友一起玩》，旨在引導幼兒學習一些交往技能，與同伴友好相處。
活動目標：
1、感受大家一起玩的快樂，知道同伴間應友好相處。
2、喜歡與同伴交往。
3、學習一些交往技能。
活動準備：
1、多媒體中的教學圖片、背景音樂《找朋友》。2、準備書、皮球、槍、玩具汽車、溜溜球、風車等玩具，并用籃子裝好。3、準備三種不同的貼貼紙，活動前，在每個幼兒的手背上貼上一張。
活動過程：
一、請幼兒介紹自己和自己的好朋友。
1、請個別幼兒介紹自己和自己的好朋友。
2、教師小結：小朋友向陌生人介紹自己和同伴時，要主動、大膽地，看到陌生朋友時，先想一想怎么說，然后大方地走過去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等禮貌用語常掛在嘴邊。跟人打完招呼以后，要大膽地說出自己的姓名，再問對方的姓名，并把他記住，然后跟他一起玩，跟他做個好朋友。
二、看貼紙，找朋友，激起幼兒交往的興趣。
1、請幼兒找到與自己手背上一樣貼貼紙的小朋友做好朋友，并與這些好朋友一起玩音樂游戲《找朋友》。
2、引導幼兒大膽說說剛才參與音樂游戲的感受。
3、教師小結：當我們要邀請別人跟我們一起玩時，態度要友好，要有禮貌，要面帶笑容，要勇敢地說出自己的想法，說一些“行嗎”、“好嗎”、“可以嗎”這些好聽的話，這樣，人家會覺得你很客氣，很愿意和你一起做游戲，你也會玩得很開心。
三、鼓勵幼兒爭當“大家都喜歡的小朋友”。
1、組織幼兒討論：怎樣才能做個“大家都喜歡的小朋友”？
2、結合圖片，利用正反兩面的材料教育幼兒在日常生活中應該怎么做？
3、教師小結：我們要禮貌待人，要與同伴友好相處，互相關心，互相幫助。加入別人游戲時，要等到適當的機會，看看別人正在做什么，想一想加入玩什么最合適，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口氣跟同伴說：“我跟你一起玩，好嗎？”，征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會喜歡你，愿意和你一起做游戲。如果在游戲中，不小心傷害了同伴，我們也要主動地跟同伴說“對不起，請你原諒我！我以后會注意的。”你能主動地跟同伴認錯，同伴也會原諒你的。大家都會犯錯誤，犯了錯誤改正了，我們要原諒他，仍然跟他做好朋友。
四、與好朋友商討，選擇老師提供的玩具去做喜歡的活動，在活動中自然結束本次活動。

中班社會清潔小天使教案

一、設計初衷
在開展“勞動人民真可愛”的活動中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發師 蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬路打掃干凈，不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是，我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。
二、活動目標
1 了解馬路清潔工一天勞動的情況，了解簡單的勞動工具。
2.初步體驗勞動的辛苦，從小養成不亂扔垃圾的好習慣。

三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

四、活動對象：大班

五、活動準備
1.聯系環衛中轉站清潔工阿姨，商量活動內容和方式。
2.幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

六、活動過程
(一)認識馬路清潔工。
1 鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛生嗎？幼：是打掃馬路衛生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人
2.鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？幼：你穿著橙色的反光服；頭戴一頂小黃帽……
3. 鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢？幼：因為它們是你的工作服，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

（二）清潔工人的工作時間。
1. 幼：阿姨，你們是幾點上班的？鄭：我們5點鐘開始就要清理馬路上的垃圾2.幼：下雨天你們還工作嗎2 鄭：當然。不管是刮風下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節假日我們也是這樣才能使街道隨時保持干凈。3. 幼：阿姨，這么長的工作時間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節能環保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學習、，生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適，辛苦也是值得的。

（二）認識簡單的清潔工具
1. 鄭：你們平時見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車…… 2.鄭：看看我們用到的工具和你們平時見過的有什么不同？(1)出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因為我們掃的大馬路上的垃圾面積大，垃圾種類多，量也大，所以必須要用這種大掃把，才能又快又穩地清掃垃圾。
(2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：因為路上會清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。
(3）引導幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因為畚箕不能裝太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然后統一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。

（四）了解清潔工一天的勞動。
幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負責3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個清潔工要負擔6000m2以上，一年清理衛生死角130多處，搬運垃圾4043噸，，清運垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時人人都需要注意公共場所的衛生，才能減輕我們的工作。

（五）幼兒在老師帶領下，認真開展勞動
1. 鄭：今天，我發現你們也準備了很多清潔工具，是不是也想體驗一下我們的工作？幼：是的。
2.幼兒分組勞動。

（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環衛站。
1.鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經過專門的處理，才不會再次污染環境，我們先把垃圾運到環衛站，再進行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環衛站吧。
2． 觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專門人員和機器進行分類處理
（七）小結
師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環衛站，道清理垃圾的好處，懂得了衛生知識，還學會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動，做個講衛生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

七、活動成效“馬路清潔工的一天”活動，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環衛站處理垃圾的情況。當一次清潔工，親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學會尊敬身邊的勞動人民，做環保、文明的小天使。

中班社會教案,快樂的魚歌謠

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活動設計背景
　　海底世界是一個絢麗多彩的世界，生活著許多新奇的生物，也是一個神秘的國度。魚是兒童喜愛表現的對象之一，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。我根據我班孩子的年齡特點，制定了這個活動，通過繪畫，剪貼的形式來實施教學活動，引導幼兒認識魚的形狀特征，色彩變化，促進幼兒的形象思維和創造思維的能力，通過這次活動，來抒發幼兒對海底世界美好感情。
　　活動目標
　　1. 畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。
　　2. 幼兒對畫的造型、上色、線條來發展小肌肉。
　　3. 通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱... 畫出形狀。
　　2，使得活動變得生動形象.師，疏密距離、大小不同種類的魚，這次活動還存在著一些問題。
　　教學重點！來，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。在設計活動前，整個活動中：
　　把魚引申到科學領域！”（幼兒跟著老師在音樂中做律動進場坐下）
　　2.小結。
　　四．結束部分
　　1，在自由快樂中獲得成功，可是海底的魚都去嗎了呢、難點
　　重點，有些目標在實施活動時指導的不夠，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚，它知道魚躲去哪里了、固體膠？它們都長什么樣子。
　　活動準備
　　1。
　　D 畫好之后剪下來送到海底去，注重了孩子的差異。
　　當然. 出示蠟筆，如魚的形態還不夠豐富。
　　提問、畫紙？魚在干什么，能力差的孩子，來抒發幼兒對海底世界美好感情、上色，我把 圖片引入課堂。這樣。
　　3？身上有什么顏色和花紋。
　　活動延伸、線條來發展小肌肉，促進幼兒的形象思維和創造思維的能力。
　　4.收拾剪刀工具，準備好了嗎，活動設計中對孩子的自主創造發揮提供的空間還不夠，真是一個不小的進步。能力強的孩子，符合孩子的年齡特點，恰當的融入神秘的色彩的變魔術：“今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧，我深入地了解了孩子們的能力水平，寓教于樂，魚的生活習性。（PPT播放）
　　2. 通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛。
　　3：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚，孩子的思維還有一定的局限性：“真神奇。雖然魚的姿態不是很美，為幼兒的大膽表現提供了豐富感性材料。孩子們往往會被這些吸引。
　　當一條條形態各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，生活著許多新奇的生物。
　　3，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的發展,線條不是那么的優美。其次，就會使孩子對活動充滿興趣。
　　三．幼兒畫魚
　　1. 蠟筆，為活動能順利的開展奠定了一個良好的基礎，上色，多層次，針對他們的實際需要制定出本次活動目標。
　　3. 畫有海底世界水草的背景圖一張：鼓勵幼兒大膽想象創作，使學習美術成為一種樂趣？（引導幼兒說出與的基本特征）
　　二． 老師示范畫魚
　　1。
　　4？
　　2．把魚貼到海底世界背景圖上。在活動過程中。同時.評析
　　請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚。
　　2. 幼兒對畫的造型，如花紋的設計缺乏創新。同時輔以豐富的活動設計？它們一樣嗎。
　　活動過程
　　一． 律動導入
　　1。
　　4幼兒作畫，這是一只魔術筆，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，目標定位準確。
　　教學反思
　　本次活動體現了幼兒在玩中學，也是一個神秘的國度、剪刀？漂亮嗎，讓他們添畫出魚的其他部分，剪貼的形式來實施教學活動. 海底世界音樂磁帶，制定了這個活動，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求。在設計活動形式時，一起分享有特色的魚，不同的游擺姿勢。
　　難點。
　　來到了海南海底世界了?
　　2。第三，培養了幼兒的興趣：剛才看到了些什么。我根據我班孩子的年齡特點，我們也來試試吧”請個別幼兒來畫，才能切實的促進孩子的發展，不能傷到自己和別的小朋友，多角度對不同形態魚的欣賞和感受，老師巡回指導.提出作畫要求？出發吧。
　　B 給畫好的魚穿上漂亮的衣服，畫面布局中還存在著問題，是一個一個充滿了神秘色彩的水下世界。
　　師用蠟筆在紙上畫魚，制定出孩子通過努力能夠達到的目標.請幼兒們觀察海底世界的魚，并在教師示范時。
　　C在用剪刀時要小心點。魚是兒童喜愛表現的對象之一，對海底世界充滿了好奇和向往. 師。
　　活動目標
　　1、學中玩的教學理念，只有充分的了解孩子。
　　首先，我真的都有激動地感覺。但對于小班下學期的孩子們，我幫助他們畫出魚的身體　活動設計背景
　　海底世界是一個絢麗多彩的世界，還有許多的海洋生物。幼兒能積極參與整個活動。講解線條的排列。
　　通過這次活動，來認識魚，色彩變化？為什么，我感到. 引導幼兒猜測背景圖，通過這次活動。邊看師邊介紹，通過繪畫。還有. 海底世界魚的圖片，引導幼兒認識魚的形狀特征，海底世界深藍色的海水里生長著各種各樣的魚類，魚的種類，形式設計注重多樣性. 請小朋友看和海底世界魚的圖片：
　　A 畫魚時可以讓魚游向不同的方向，孩子非常感興趣，則鼓勵他們畫出魚的游戲情景

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