讀《一年級的小豌豆》有感,《一年級的小豆豆》讀后感

《一年級的小豆豆》讀后感

[《一年級的感]

寒假里，我讀了狐貍姐姐寫的《一年級的小豆豆》這本書，可好玩了，《一年級的小豆豆》讀后感。里面主要的人物有：小豆豆，他和我一樣也是一年級的。他調皮、可愛、膽子有些小，有時好心辦壞事。王子老師，他是全校唯一的男老師，是小豆豆的班主任，讀后感《《一年級的小豆豆》讀后感》。他講課非常有趣，小豆豆可喜歡他了。小豆豆的同桌叫黃美美，她是有名的告狀大王，總是與小豆豆作對。

在學校里，小豆豆和他的同學們發生了許多有趣的事情，可有意思了，我沒幾天就把這本書看完了。就是小豆豆上課的時候不太專心，這可不好，這一點我不能向他學習。聽說還有《二年級的小豆豆》，以后我二年級的時候還要看。
　　〔《一年級的小豆豆》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

“一年級的小豆豆”讀后感

[“一年級的小豆豆”讀后感]

“一年級的小豆豆”一書是在當當網的排行榜上看到的，因與豆大人同名，又貌似頗受好評，就欣然買下，“一年級的小豆豆”讀后感。可是因為字多圖少，豆大人很少點名。最近，我以為他拼音學的不錯了，故意拿出來，想鼓勵他讀。還好自己先看了一篇，題目是“小鬼當家”，總的感覺是別扭，列出幾點，大家有興趣的話可以討論討論。

書（均是書中大意）：爸爸出差了，媽媽突然接到電話要去加班，最后只好把豆豆一個人留在家里。

我：這事要是在美國被發現了可是違法的，法律規定12歲以下兒童不能獨自在家。我想沒有哪個美國作家會把這樣的場景編入給孩子看的故事書里。而且這種下班后接到老板電話，再回去加班，也是少有的事，除非是on
call 的工作。如果知道要把一個六歲的孩子單獨留在家里，老板應該不會堅持要求去加班的，讀后感《“一年級的小豆豆”讀后感》。

書：媽媽臨走時提醒豆豆“記得把門反鎖上啊”。

我：難道這個媽媽不怕孩子在家出了什么事情，她在外面都不能開門嗎？我必須承認國內的孩子比較成熟。但故事后來寫道豆豆睡著了，媽媽是自己開的門，這么個小故事，都先后沒邏輯，不知道作者是否認真檢查過。

書：“小豆豆嘭的一聲把防盜門關上了，把媽媽的嘮叨統統關在了門外。”之后大篇幅地描寫豆豆如何吃了一大桶冰激凌，一包巧克力，一瓶可樂。

我：不知道如何解釋孩子把媽媽請出門的熱烈和急迫，也不知道這樣的吃喝是什么導向。國內很不在意可樂對孩子健康的影響，這倒是處處可以感覺得到的。

書：用了三頁描寫了豆豆夢到鬼怪，直到媽媽回來笑他說“我看是有鬼，你就是個膽小鬼！”

我：這三頁紙，大概是想反襯豆豆當初興高采烈地把媽媽趕走，可是這樣的故事有什么教育意義嗎？是要說明孩子應該勇敢，可以獨立在家，還是要說明媽媽的重要？是想強調獨立的風險，還是只是為了解釋鬼怪的不真實存在？
最后媽媽的話貌似一個文字游戲，可是估計俺家豆大人多半不能體會，反而會以為是罵人。

書：（原文）“他有從冰箱中翻出一包巧克力豆。小豆豆吃這種東西最有水平，他把豆豆扔起，再以仰頭張嘴就接住了。”
我：很擔心小朋友也這樣吃，會不會嗆到。

這只是其中的一個故事，現在我不確定是否應該推薦此書給豆豆同學。

　　〔“一年級的小豆豆”讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

親子閱讀《一年級的小豌豆》中部讀后感后感

這些小故事在給孩子帶來閱讀樂趣的同時，也能讓孩子從中明白一些簡單的道理，比如做事不能總是丟三落四，要樂于幫助別人，要愛護小動物等等。這樣不但培養起她對閱讀的熱愛，也讓我們家長重溫了童真童趣。希望我們的孩子們都能像小豌豆一樣幸福、快樂的生活下去。

《一年級的小豌豆》讀后感

[《一年級的小豌豆》讀后感]

　　〔《一年級的小豌豆》讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

作文 讀《一年級的小豌豆》有感

[作文 讀《一年級的小豌豆》有感]　　我覺得小豌豆真是一個好玩的女孩子，作文 讀《一年級的小豌豆》有感。就未來當一個小公主，還把爸爸的毛褲拆成了九分褲。把毛線戴到自己的頭上做成假發。穿著媽媽的長裙，用彩筆當化妝品往臉上畫，讀后感《作文 讀《一年級的小豌豆》有感》。還系上媽媽的腰帶。真是太好玩了。
北京市人大附小一年級:石雨青

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