學生墜亡事件通報范文,通報怎么寫？最好舉篇例文

通報怎么寫？最好舉篇例文

先寫時間、過程，在寫優點，最后是不足和建議等
XX中心小學期初檢查通報
2011年3月9日10日兩天時間對所轄村小及中心小學進行了期初常規檢查，通過看、問、查、聽等形式對各校各班檢查備課上課情況，學生作業和計劃等。聽了部分教師的課。現將檢查情況通報如下：
1、 各位教師能按要求認真細致的寫出來教學計劃，內容具體、翔實，根據學情制定出切實可行的期初計劃。
2、 教師精神飽滿，以良好的心態迅速進入工作狀態，3月1日開學第一節課發書、收寒假作業，第二節課就進入教師開始正式上課。
3、 所有教師都超前備課，并且備課環節完整，教學目標具體、明確，按周進行反思，寫在反思集中，從反思中看出教師真正的從課堂實際出發，找出了自己課上的不足和改進的措施。
4、 絕大多數學生作業本簿整齊、書寫規范，尤其是低年級作業書寫水平有了一定程度的提高。教師布置有梯度，有等級或評語，還有的教師如XXX老師給優秀作業貼了小紅花，教師批改及時，達到了檢查學生課堂學習程度的目的。對學生都有自己的錯題冊，教師進行了二次批改，學生寫出了錯誤的原因和補救方法。
5、 大多數教師都有輔導記錄或輔導材料，英語教師的輔導材料以學生相互出題的形式出現，輔導效果較好
6、 從聽課的情況看，學生進入課堂學習的狀態也很迅速，聽課認真，積極思考和發言。教師講有重點、學生練有目的，課堂中充分利用教學時間，有效提高教學效果。有的教師如XX很重視學生的讀和寫的訓練，同時教給學生評價他人的方法。XXX老師教給學生握粉筆的方法，真是學校無小事，時時皆教育，教師無小節，處處是楷模。
通過本次檢查，也看到了不足之處，如：
1、 有的教師作業無層次、無梯度，所有的學生作業一個樣，這就不利于學生的發展和成績的提高。
2、 學生的書寫水平雖然有了很大的提高，但缺乏教師的指導，如間架結構、書寫布局等。科任教師要注重學生書寫習慣的培養。
3、 有的班級學生進入學習狀態較慢，沒有養成良好的學習習慣，這也是今后學校主要工作之一；有的學生上課不專心聽講，做小動作，教師卻不提醒，放任自流。
4、建議老師加強對學困生多采用面批形式。

XXX中心小學
2011、3、21

怎樣寫通報？

通報的目的是使其對象了解先進或落后的典型人物或典型事例，從中得到啟發，受到教育。通報按用途、性質和內容可分為三種，即表揚性通報、批評性通報和傳達性通報。表揚性通報主要是表揚好人好事，樹立先進典型，使廣大干部和群眾學習其先進事跡，提高覺悟。批評性通報是使用較多的一種通報：一類為告知典型事故或事件，這類通報，一般要有典型材料的原件或調查情況；一類為揭發批判錯誤行為的通報，主要是通過對某種不正之風或錯誤行為的揭露和批評，以引起普遍的警惕，從而達到消除或減少錯誤，端正工作作風的目的。情況通報，是通過通報的形式來傳達重要情況或通報需要大家知道的事項。此類通報較多地用于傳達需下級機關知道的事項，而且往往帶有“附件”。書寫格式：（1）標題。主要有四種：①由發文機關、事由、文種組成，如《××*支部關于××的通報》。②事由與文種組成，如《關于對××處分決定的通報》。③由發文機關、文種組成，如《××村*支部的通報》。④只由文種“通報”二字作標題。(2)正文。通報種類不同，寫法也不同。①表揚性通報。一般包括事情經過、點明題旨、做出決定和提出要求四部分內容。事情經過，即敘述先進事跡，這是通報的依據所在；點明題旨，即對先進事跡進行評議，明確地指出重要意義；做出決定，即根據先進事跡做出表彰的決定，這是表彰性通報的核心部分，要求語言簡明；提出要求，通常采用號召式或指示式。通報所提出的要求，特別是希望的詞語，要著重挖掘其典型意義，力求扼要、鮮明。②批評性通報。多采用類似表彰性通報的結構模式，即由情況、分析、決定、要求四個部分組成。第一部分，概述被批評單位或個人犯錯誤的事實或工作失誤情況，或責任，或事故情況，務必將事故或錯誤行為發生的時間、地點、人物、事件、成因、結果一一交待清楚。第二部分，是對錯誤事實或責任事故進行全面而中肯的分析，剖析性質與危害，挖掘其思想動機與原因，指出應吸取的教訓。在此基礎上，做出處分決定，寫明給予何種處分，給予何種經濟制裁等。最后希望與要求，即告知下屬單位與個人引以為戒，避免類似錯誤再次發生。③情況通報。一種寫法是先擺情況，再分析出結論；一種寫法是先分析結論，然后再擺情況，不論何種方法，必須做到觀點與材料的統一。注意事項：（1）無論是表彰先進、批評錯誤，還是通報情況，其通報的人和事都要能夠對發文對象產生較大的影響。（2）報告的事實是通報的主要部分，行文時，要把通報的事件、情況陳述清楚，讓閱文者具體了解事件的成因、過程與結果。（3）分析問題時力求實事求是，力求全面而中肯，褒貶適度，不可有意“拔高”或扣“帽子”，要以法律、法規與*和國家的*策、原則為依據，就事說理，以理服人。（4）提出希望和要求要注意可行性。（5）語言要嚴肅、莊重。

通報的范文？

通報批評 某，男，某年月出生，現為我院后勤玻璃室工人。 某同志長期工作散漫，責任心不強，并且經常脫崗。尤其是在最近學院考慮到某同志承擔的工作量極少，決定自5月16 日起臨時安排他到豐盛堂自行車棚值班一段時間時，他口頭表示同意服從安排（15日下午學院主管負責人找他談話），但16日至今一直不到臨時崗位工作，目無組織紀律。學院主管負責人發現某同志在5月16日沒按要求在豐盛堂自行車棚值班，5月17日上午再次通知他如無正當理由必須服從組織的工作安排，某同志當時也再一次答應服從安排；而行動上他仍在玻璃室干些與工作無關的個人事情。5月17日上午下班時，他無打考勤卡（早退）；17日下午和20日上午他沒打上、下班考勤卡，也不見他上班，但玻璃室敞開著門（17日下午還開著收音機）。更為嚴重的是，他違反規定，擅自多次涂改考勤卡：3月14日將上午11：42涂改為7：40；5月16日上午10：15，涂改為7：15；5月20日下午將14：13打到上午記時位置，然后涂改為7：13時。 為加強職業道德建設，嚴肅勞動紀律，對某同志不服從組織安排，工作散漫，無組織紀律性的錯誤，根據化院[2006]018號文“化學學院院辦、后勤、圖書分館工作人員考勤實施細則”的精神，學院決定給予某同志通報批評，并扣除其5月份的獎金和業績津貼。 希望全體教職工能引以為戒，自覺遵守勞動紀律，堅持良好的職業道德和工作作風，為學院的發展做出新貢獻。

關于運動會期間造成安全事故的通報怎么寫

今天，陽光明媚，秋風習習，我們再次迎來了一年一度的秋季校園運動會。
操場上，鼓聲震天，運動員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時不時地揮著手，像個大牌明星似的，仿佛在說：“哼哼，今天的冠*非我莫屬也！”操場周圍，拉拉隊們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運動員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運動員。
比賽即將開始，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始了，發令槍“砰”地一聲，跑步的運動員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運動員使出了吃奶的勁，擲出了壘球，跳高的運動員跑向踏板，如縱云飛身般“飛”了起來，“嘭”跳進了沙坑……
最緊張、最激動、最扣人心弦的還是男子400米跑，剛開始，個個精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地，他們臉開始發白，嘴唇發紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊們使勁地喊著：“加油，加油！”運動員們聽到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點，“耶！耶！我們贏了！”拉拉隊們叫了起來。
比賽后，獲獎的運動員拿著獎狀，心里美滋滋的，同學們看在眼里，喜在心里，比賽時的疲倦，也飄到九霄云外了……

關于運動會期間造成安全事故的通報怎么寫

今天，陽光明媚，秋風習習，我們再次迎來了一年一度的秋季校園運動會。
操場上，鼓聲震天，運動員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時不時地揮著手，像個大牌明星似的，仿佛在說：“哼哼，今天的冠*非我莫屬也！”操場周圍，拉拉隊們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運動員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運動員。
比賽即將開始，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開始了，發令槍“砰”地一聲，跑步的運動員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運動員使出了吃滑返奶的勁滑讓喊，擲出了壘球，跳高的運動員跑向踏板，如縱云飛身般“飛”了起來，“嘭”跳進了沙坑……
最緊張、最激動、最扣人心弦的還是男子400米跑，剛開始，個個精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地，他們臉開始發白，嘴唇發紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊們使勁地喊著：“加油信野，加油！”運動員們聽到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點，“耶！耶！我們贏了！”拉拉隊們叫了起來。
比賽后，獲獎的運動員拿著獎狀，心里美滋滋的，同學們看在眼里，喜在心里，比賽時的疲倦，也飄到九霄云外了……

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