科學研究報告,求3篇科學實驗報告.

求3篇科學實驗報告.

科學實驗報告：前期工作 實驗人員：吳小天,慷慨,姜和 主題：植物與環境 實驗日期：2005年9月26日 實驗計劃：1、清楚植物的名稱； 2、調查植物的生存環境： ①看泥土是干燥的，還是濕潤的； ②植物是否需要陽光； ③植物需要在陰涼的地方，還是在燥熱的地方； ④要澆灌多少水；（是否需要充足的水分） ⑤澆水時，是要往頁上澆水，還是往根部澆； ⑥植物生存的周邊環境的溫度大概是多少。 具體實施方案：（與上面相對應） ① 抓一把在植物附近的泥土，摸一摸。 如果是干燥的，就應該很硬（有時呈球狀），搗碎時有聲音； 如果是濕潤的，就應該很軟和很粘。 ②找兩棵同樣的植物，一個放在背陰處，一個放在向陽處，看哪一個生長得更好！ ③（方法同②） ④可以看周圍的泥土質量，要是濕潤的話，就可以知道要多澆水。 ⑤可以咨詢園丁師傅，問問他怎樣澆；或者，我們還可以看一看葉子上有沒有水，要是有水的話，就可以知道是往葉子上澆水。 ⑥（方法同⑤） 科學實驗報告：實驗成果 實驗人員：吳小天,慷慨,姜和 主題：植物與環境 實驗日期：2005年9月26日 實踐結果： 一、松樹 1、 泥土十分干燥； 2、 基本上需要陽光。經過觀察，我們發現：如果有陽光的話，松樹會長得更好、更大。而如果沒有陽光的話，松樹會長得很矮小，大部分松枝會枯黃； 3、 生長在陰涼、燥熱的地方都行； 4、 不需要充足的水分，因為松樹抗旱抗寒，不太需要經常澆灌； 5、 澆水時要往根上澆； 6、 溫度大概在27~28度左右 二、石榴樹 1、 泥土表面干燥，但里面還很濕潤； 2、 他們需要充足的陽光； 3、 成年的樹不太需要澆灌； 4、 澆水時要往根上澆； 5、 溫度大概在28度左右。 6、 小發現：石榴向陽處很紅，但背陰處卻是青色或黃色的。 總結：在世界上有著各種各樣的花草樹木，不同的植物需要不同的生長環境。參考資料： http://210.31.75.59/dvbbs/*?boardid=172&id=9777

科學報告怎么寫

實驗報告 姓名 xxx 合作者 xxxxxxx 班級 xxxxxxx 日 期 xxxx 探究實驗的名稱：影響蠟燭燃燒時間的因素 探究實驗的目的：研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響 儀器、藥品：高低不同的兩支蠟燭、兩只大燒杯。 步驟和方法： 1. 點燃兩支高低不同的蠟燭。 2. 用兩只同樣大小的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上，用秒表計時。 3. 重復實驗四次。 實驗次數 蠟燭燃燒的時間 高蠟燭 矮蠟燭 第一次 23″18 26″06 第二次 23″19 24″94 第三次 20″02 21″45 第四次 15″16 19″10 結論：在同樣大小的倒扣的燒杯中，較高的蠟燭燃燒時間較短。 對結論的解釋：原因可能是燃燒產生的二氧化碳溫度較高，密度較小，不易沉降到燒杯底部，反而聚集到燒杯的上部致使高蠟燭先熄滅。 反思：原來的猜想是矮蠟燭先熄滅，當時認為蠟燭燃燒產生的二氧化碳密度大，會沉到燒杯的底部使得矮蠟燭先熄滅。 需要進一步討論的問題：如果把“一定量空氣”這一因素，設計為在同一個燒杯中同時點燃高低不同的兩支蠟燭，情況是否會有不同？高低差別多大的蠟燭才會在燃燒時間上產生差異？換用其他形狀的容器，結果又會怎樣？ 學會傾聽和對話 1. 勇于表達自己的意見。 2. 學會傾聽別人的意見。 3. 尋找支持自己觀點的證據。 小結： 1. 科學探究是學習化學的重要而有效的學習方式。 2. 科學探究包括：“提出問題”、“建立假設”、“收集證據（包括設計實驗方案、進行實驗等）”、“獲得結論”、“交流評價”這樣幾個基本環節。 3. 化學實驗是進行科學探究的重化學要途徑，實驗方案設計是實驗探究的重要環節，它必須保證實驗的公正性。 4. 科學探究是一個合作的過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣。

科學調查報告范文 科學調查報告怎么寫？

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
　　（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
　　（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
　　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
　　2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
　　3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

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