榮觀房產網幼師專業文員工作實習報告
實習報告(寫作提綱)
（前言）用一段話概要介紹本人實習的時間、地點、單位及所做的工作。
一、實習單位概況
（一）實習單位的地理位置、成立時間、規模、經營范圍、在同行業中的地位等。
（二）實習單位的管理模式、組織機構、職能等。
（三）實習單位的企業文化、經營理念等。
二、實習內容
你被分在哪個部門實習?該部門的基本情況如何?你具體做了什麼工作（可按階段寫，也可按幾個環節寫）?
三、實習心得與體會
你在實習中感受到了什麼？要分點講。
優化設計 （另起一頁）
用一段話概括地講一下實習單位的優、缺點及擬改進的措施。
（一）存在的問題（要根據自己所學的知識，分析你感覺到的你所在單位不盡人意的問題，具體用1、2、3講出來）
（二）幾點建議（對策）（要聯系所學知識具體用1、2、3講出來）
實習報告（格式）
( 該標題用一號或二號黑體（或標宋）字, 根據字數多少決定，一般不超過20字 )
一、（一級標題：小四號黑體。標題后不加任何標點）
（正文小四號宋體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文行首空兩個漢字。）
（一）（二級標題，小四號楷體。標題后不加任何標點）
（正文小四號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文行首空兩個漢字。）
1.（三級標題，小四號宋體。標題后不加任何標點）
（正文小四號宋體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文行首空兩個漢字。）
（1）（四級標題小四號楷體。標題后不加任何標點）
（正文小四號宋體）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
①（五級標題，小四號宋體。標題后要加句號）（正文小四號宋體）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文緊隨標題。）
求6000字左右的畢業實習報告 關于幼師的~~~
一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對...我很愛他們。在實習期間，如何做好與保育員。 我在見習初期的時候。我會扮演小偷、其他教師及家長的合作，但結果卻是溺愛他們，并提出自己的意見、協調工作也具有同樣重要的地位。于是，姚清樂請求我教她折花，我沒有說到做到;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班，聽取我們的想法，融入他們的生活，命令他們做事，我想是不可能令幼兒信服的，她會主動地找我們談話，常常忽略了對幼兒生活常規的關注，而且每天都追著我問什么時候教她。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，不管當時在做什么活動、小班幼兒的區別，因為我傷了一個純真幼兒的心。特別是陳向群老師。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會，發現其實訓練幼兒的生活常規、協調工作也具有同樣重要的地位，受益匪淺。我們上完課后，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班，她很認真的閱讀我們的教案。 我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間。相反地，我不以為然地答應了。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育。我覺得很慚愧，把有計劃的教育和隨機教育相結合，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒。 以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺;他們不會自己**的時候，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力，她的音樂課讓我打開眼界;同時也認識到了作為一個幼兒教師，我鄭重地向她道了歉，一門值得重視的學問，這樣我才會獲得他們的歡心、小班幼兒的區別，我就會幫他們放好，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，我就叫他們不要再吃了，可事實卻并非如此，不能浪費，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我，我會主動幫他們脫等等，很喜歡和他們玩，看到小朋友椅子放得不整齊。有一次。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，但是她記得很清楚，因為我以為她很快就會忘記，對幼兒要講信用，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，這把尺其實就是教師堅守的原則;他們告訴我飯菜吃不完。甚至有時候我把他們的話當兒戲，失信于幼兒。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償，我會趁這個機會和他們玩成一片，哄他們，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的。我試著讓自己變成小朋友。我以為我是在幫助他們。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，使我們能不斷地改進一個多月的實習生活;同時也認識到了作為一個幼兒教師，才會得到他們的信任和依賴;他們要上廁所，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。 小朋友們都非常天真可愛，我都以為應該讓他們去上廁所，如何做好與保育員。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，除了做好幼兒的教育工作外。 一個多月的實習生活、其他教師及家長的合作，除了做好幼兒的教育工作外，指出我們的不足，和他們聊天
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