我是一名小學的音樂教師,現在急需要一份文娛組的工作總結。希望大家有的發給我哦,謝謝!
10文娛部個人工作總結
一個學期的學習和工作將要告一段落,我從開始被被院文娛部選入也和部里的各位領導和成員一起完成了一劍又一件的工作任務,這些都將為我今后的學習和工作提供寶貴的經驗,也是我個人的寶貴生活經驗。 這一學期,部里成員們共同完成了幾項大型活動的籌劃,準備,舉辦,和善后工作。“達人秀”,“歌手賽”,這兩項本學期最大的院內活動在大家的努力下都順利完成,每個成員包括我自己在內都盡心盡力的做好了自己的工作,使得我們的活動得以順利進行,期間,也有出過幾次小差錯,讓幾項活動被迫推遲,在部長召集部內成員參加相關會議后問題也都很快得以解決,事情雖然繁多,但是大家都認真負責的做完了,充分發揮了文娛部成員間互幫互助的精神,在部里,我們都以家人相稱,在這樣的工作環境中,部員間互相感受到的是溫暖和關懷。尤其是部里的前輩們,給我們新成員的是工作上的照顧和生活上的關心,
組織開展豐富多彩的文藝活動,促進年級間,院系間的交流,在可能情況下盡量豐富各系同學的課余生活,組織動員同學參加學校大型活動,如,新生文藝匯演,達人秀,十佳歌手等。在兩項較大的活動中,其中,達人秀是我院的首屆活動,它以發掘各種有特殊才藝的同學為目的,充分的體現了我院學生會的創新風尚,我們也都看到了很多熱情的同學的積極參與,但這是后期的效果,活動中我們看到了不足之處,起初來參加活動的同學不是很多。這主要是宣傳上出現的問題,我們在活動之前沒有和宣傳部做好溝通,以至很多同學對我們的活動沒有了解。看到了這一點,我們在之后三期的活動上面都作了積極的修正。在每次的活動開始前都與宣傳部做好溝通,提前做好宣傳工作。我們在對課程的安排上,按照上課的進度,根據第一期的一些問題,及第一次上課的一些經驗也作了一些修正。我們的計劃在每次的活動之后都在不斷的完善。
通過這學期工作的前前后后,我學會的真得很多很多。知道了做事情只憑著一腔熱情是不行的,有思想,有條理,有最基本的做事情的觀點。要有協作精神,要知道配合的重要性,“團結才是力量”。就是做活動要切實考慮到大家的需求及時間,我們是在為大家做事情,要做切實的事情。 而“校園歌手賽”是我們工藝美院一年一度都要舉行的傳統節目,到今年,已經好幾屆了。“校園歌手賽”在大家的業余生活當中無疑占了一個很重要的位置,它為大家忙碌壓抑的學習生活帶來了一絲新鮮的空氣,為大家枯燥的業余生活帶來了一點鮮艷的色彩,為大家提供了一個交流的平臺,為喜歡唱歌的同學們提供了一個展示自我的舞臺,同時,更是向整個國際教育院乃至社會展示工藝美院學生風采的一次機會 我們要學的還有很多很多,希望在工作中可以做成長,為大家做出更好的活動。
這么多~你可以酌情修改一下~
求一個教師個人工作總結
個人工作總結時光飛逝,轉眼間一學期結束了。在本學期,本人按照學校的安排,任教計算機一班、數控一班數學,教師都希望學生樂于接受自己所講知識,但學生能否主動接受,在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學實踐,我深深感到:濃厚的興趣,能加強學生學習的自覺性,能培養學生探索精神,開發他們的創造能力;濃厚的興趣,還會減弱學生學習中的疲勞,從而提高效率和取得優異的成績,一直以來,我一直注重培養學生的興趣,堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,嚴格要求學生。為了下一學年的教育工作做的更好,現總結如下: 一、教學工作 課前準備——備好課。在本學期工作中,我堅持認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料。堅持聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是--決不打無準備的仗。在教學中,盡量給學生一個輕松的環境,但也堅持嚴格要求學生,逐漸培養他們對生物的興趣。 二、積極參與聽課、評課 聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。我和其他有經驗的老教師相比,還是有差距的,在新的學期里,我將繼續努力,爭取取得更好的成績,成為一名優秀的教師。 三、課后輔導工作 學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物,提優扶差是這個學期教學工作的一個重點,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發他們學習生物的興趣。 四、不斷提高自己 數學知識很枯燥。要求我們要認真、虛心。在備課過程,除了依仗手頭材料外,要通過各種途徑查找有關材料補充新知識。剛剛踏上講臺,還缺乏很多教學經驗,所以更加努力工作,以形成自己的教學風格。 五、成績與反思通過一學期來的努力,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高,但學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點,從而不斷提高我自己。
教師年度工作總結
歲月如梭,轉眼間一學期又匆匆溜走了,為了使自己年的工作有所進步,使自己能力有所提高,有必要把自己這一學期的工作做一個總結,以便今后有的放矢。
一、思想方面
我熱愛本職工作,我在思想上積極要求進步,工作中,不斷求實進取。我熱愛我的本職工作,能認真貫徹執行*的教育方針,嚴格執行學校的各項規章制度。有強烈的事業心和高度的責任感。教書育人,為人師表,謙虛謹慎,與同事友好相處,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,刻苦鉆研業務,虛心向有經驗的教師學習,工作勤勤懇懇、踏踏實實,不怕苦、不怕累,不計較個人得失,始終把集體利益放在第一位。
二、班主任方面
我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁,帶好頭,顧好尾,互勉互勵共進取”為座右銘,在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云:得人心者,莫先乎情。教師只碰團仔有真心地愛學生,并時刻做好學生的表率,才能在教學活動中與學生產生心靈的溝通,才能激起他們進步的熱情,才能真正地教好學生。因此在實際的工作中,我從情感教育入手,從心理教育入手,用真情去對待學生,用真誠的援助之手幫助在學習或生活中有困難的學生。把調皮鬼一個一個地拉攏過來;于是班級和諧了,活躍了,勤奮了;和學生之間的心理也相融了,心靈相通了,從而樹立良好的班風和學風。
三、教學方面
我精心準備每節課,包括課前教具、學具的準備及課堂上每一環節的精心設計;課后作業精心批閱與分析,特別是作業中等級與評語相結合的評價方式更客觀地評價了學生,受到了學生、家長的好評。
教學是常新的,所以我在教學工作中不斷地了解新動態,潛心鉆研,虛心請教,探索出了適或悶合低年級學生的課堂教學方式,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,根據學生的心理特點,精心設計問題情境,努力讓學生先猜想、嘗試,后教師點撥,激發學生的認知興趣和求知欲。使學生由單純接受轉變為主動地學,從而把老師要我學變成了我自己要學,促進了學生全面和諧地發展,教學效果也非常顯著。對學習困難的學生,除了用“小步子,多成功”的原則進行教學處,還要善于發現他們在原有基礎上的點滴進步并經以表揚,尋找失敗中成功因素,并經常給以鼓勵,從而保護他們參與學習活動的積極性,增強學習信心,從而使他們都取得一定的進步。
三、關于教學心得
平時,刻苦鉆研,多看教育方面的書籍,多向同行學習,把學到的知識進行消化、吸收,不斷更新觀念,尋找新的創新思路。在實踐中,他能有意識地總結教學經驗并滲透理性思考,積極撰寫教學案例和反思,近年來有多篇論文省市級刊物上發表或獲獎。
十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦笑汪蕩胸懷。今后我要不斷地修身養性,努力做到無私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學、一絲不茍,有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生的表率,讓自己教得瀟灑,讓學生學得瀟灑。
中專班主任音樂教師述職
各位領導、各位老師,好!
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字,站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕,鑒于此,我也想絮叨幾句,還行物望諸位多多指點。
工作至今,基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業業的程度,但也做到勤勤懇懇;雖沒教出特別出眾特別優秀的學生,但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的:像教自己的孩子一樣教學生,像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子,但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說:夸孩子比夸自己還開心;同時又說:自己批評教育孩子是常有,但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生,總是像母雞護小雞一樣,怕他這個不會那個不會,但又清晰得認識到應該讓他們獨立,不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎?學生個人水平各有千秋,個性差異分明,因而,在日常管理中,我充分發揮他們的特點讓他們參與班級的管理:如挺有威望的韓歡可以全權管理班級;讓喜好畫畫的高匯出黑板報,他開心我們放心;家住校門口的歡歡擔任衛生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三(1)的班主任,我對我們班的期望是:讓今天的笑容比昨天多一點;讓今天的動作比昨天快一點;讓今天的效率比昨天高一點;讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。
在數學學科教學中,我既看到了學生智力水平的差異,但也相信學習的可塑性。因而,在基礎知識教學中穩扎穩打,通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數之類的思考題,我不奢求每位同學都能領會,但也會給他們相應的時間暢所欲言,闡述自己的觀點看法思路,讓他們充分體仔帶正驗到解決問題策略的多樣性和方法的優化意識,也讓其他學生了解到知識的念悔海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山,樓外有樓”,才能在知識的海洋學得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,數學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失,還希望大家多多指點,多提寶貴建議
老師個人總結怎么寫
我積極參加各種學習培訓,認真參加*治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學習教師職業道德。我還深知轎橘要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校弊此布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提租帆迅高。
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